2021年全国教师资格证考试-中学笔试科目三《学科知识与教学能力》模拟卷2-初中物理答案解析.docxVIP

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全国中小学教师资格考试

物理学科知识与教学能力试题2(初级中学)

参考答案与解析

一、单选题(共8小题，每小题5分，共计40分)

1.【答案】A。解析：骆驼具有宽大的脚掌，是为了在压力一定时，增大受力面积来减小压强；蚊子具有尖尖的口器，是为了在压力一定时，减小受力面积来增大压强。所以构建的物理概念是压强，故选A。

2.【答案】C。解析：受力分析如下图所示

根据牛顿第二定律-mg=ma，又因为F=kx；解得

m(a+g)tan92

kx=。

k

3.【答案】A。解析：物体由于受到了与运动方向不共线的力的作用，才会做曲线运动。故曲线运动物体法向加速度必不为零。故选A。

4.【答案】C。解析：由于在图示位置的加速度为g，且重力加速度为g，则法

向加速度为g。所以m=mg。运动到最低点时，根据动能定理

mv2+mgR=mv2，以及m=T-mg，解得T=4mg。

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5.【答案】D。解析：A、B、C、在金属块滑下的过程中动能增加了12J，金属块克服摩擦力做功8.0J，重力做功24J，根据动能定理得：W总=WG+W电+Wf=Ek，解得：W电=4J。所以金属块克服电场力做功4.0J，金属块的电势能增加4J。由于金属块下滑，电场力做负功，所以电场力应该水平向右，所以金属块带正电荷．故A错误，B错误，C错误；D、在金属块滑下的过程中重力做功24J，重力势能减小24J，动能增加了12J，所以金属块的机械能减少12J，故D正确。

6.【答案】D。解析：AB、甲、乙两个小铁球从不同高度做自由落体运动，则运动时间不同，高度高的，位移大，运动时间长，但同时落地，说明高度高的先释放，故AB错误；CD、都做自由落体运动，加速度相同，则v-t图象的斜率相同，运动时间不等，故C错误，D正确。

7.【答案】B。解析：同步卫星的周期与地球自转周期一致，角速度一致。同步卫星轨道半径大于中轨道卫星，则同步卫星线速度较小，周期较长，角速度较小，向心加速度较小。近地卫星的线速度为7.9km/s，其他卫星的线速度均小于第一宇宙速度。

8.【答案】B。解析：设经过时间t甲乙在空中相碰，甲做自由落体运动的位移为：

=gt2；乙做竖直上抛运动的位移：=v0tgt2；联立解得v0=，故B

正确，ACD错误。

二、简答题(共计2小题，每小题10分，共计20分)

9.【答案】在物理教学中，必须坚持教学的科学性。强调教学的科学性，最基本的就是向学生传授的物理知识是准备无误的，即教学生规范的物理实验操作，向学生准确地描述物理现象，正确讲授物理概念、物理规律、物理定理、物理原理、物理例题和习题等。坚持物理教学的科学性，要求教师科学地实施教学。为此，在教学过程中需要注意以下三点：

(1)要正确地运用物理语言：师生的活动是以语言为中介的。教师语言素养的高低以及物理语言的准确性，直接影响着物理教学效果的好坏。(2)结合学生实际和课程标准要求，科学地把握和处理教学内容。(3)教给学生物理学研究方法与学习物理学的方法，引导并帮助学生掌握物理知识的基本结构。

例如在讲光的反射定律时，不能把“反射角等于入射角”说成“入射角等于反射角”；讲物质比热容时不能把“物质的比热容”说成“物体的比热容”；讲质量时，不能把“物

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质的量”说成“物体的量”；讲物体的受力分析时，不能把“物体所受的力”说成“物质所受的力”等。再例如在初中物理和高中物理中都涉及“力”的内容，但二者对“力”的内容要求层次是完全不同的；在初中物理讲“重力”时，只讲到地球上一切物体都受到地球的吸引。由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。至于重力的进一步分析，在次阶段就不要再加深了。所以在教学中注意科学性就很重要了。

10.【答案】(1)以培养学生动手能力、创新能力为主的活动课系列。一是定期开展小制作、小实验、小创新、小发明以及实验操作活动，例如引导学生利用废旧材料制作照相机、潜水船、太阳能热水器等，二是引导