2025年弓长岭区就业和社会保障服务中心招聘公益性岗位人员考前自测高频考点模拟试题附答案详解（轻巧夺.docxVIP

2025年弓长岭区就业和社会保障服务中心招聘公益性岗位人员考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、中国特色社会主义新时代经济发展由高速增长向（）转变。

A.低速

B.高质量

C.级慢

D.中高质量

【答案】：B

【解析】中国特色社会主义进入了新时代，我国经济发展也进入了新时代，基本特征就是我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。高质量发展是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展，是体现新发展理念的发展，是创新成为第一动力、协调成为内生特点、绿色成为普遍形态、开放成为必由之路、共享成为根本目的的发展。所以此处应选高质量发展，其他表述均不符合当前我国经济发展阶段特征。

2、与公共事务及企业事务相比，准公共事务的特点是（）。

A.营利性

B.中介性

C.政治性

D.私人性

【答案】：B

【解析】准公共事务是在公共事务和私人事务之间的中介性事务，它既不完全等同于公共事务，也与私人事务有所区别。准公共事务具有中介性，它不像公共事务那样具有完全的公益性和非营利性，也不像私人事务那样完全与公共利益无关。准公共事务部分满足社会公共需要，但有时又不完全满足，需要政府和市场共同发挥作用，其性质处于公共事务和私人事务之间的中间地带。而营利性并不是准公共事务的主要特点，准公共事务主要是为了满足一定的公共需求；政治性一般更多体现在公共事务涉及到政治决策、公共政策等方面，并非准公共事务的突出特性；私人性主要是私人事务的特点，准公共事务虽然有一定特殊性，但并非具有明显私人性。所以与公共事务及企业事务相比，准公共事务的特点是中介性。

3、孙某对县公安局作出的行政拘留10日的决定不服，可以向（）申请行政复议。

A.该县政府

B.该县监察委员会

C.该县法院

D.该县检察院

【答案】：A

【解析】本题可依据行政复议的相关规定来分析各个可能的复议机关。根据《行政复议法》规定，对县级以上地方各级人民政府工作部门的具体行政行为不服的，由申请人选择，可以向该部门的本级人民政府申请行政复议，也可以向上一级主管部门申请行政复议。在本题中，县公安局属于县级人民政府工作部门，孙某对县公安局作出的行政拘留10日的决定不服，既可以向该县政府申请行政复议，也可以向其上一级公安机关申请行政复议。监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，其主要职责是对所有行使公权力的公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪等，并不负责行政复议工作。法院是国家的审判机关，主要负责审理各类案件，当事人对行政行为不服可以向法院提起行政诉讼，但不是申请行政复议的机关。检察院是国家的法律监督机关，主要负责对刑事犯罪行为提起公诉、对诉讼活动进行法律监督等，并非行政复议的受理机关。综上，对县公安局作出的行政拘留决定不服，可向该县政府申请行政复议。

4、大学生甲观看电影《大唐玄奘》后，对玄奘和尚崇拜有加，阅读大量佛经著作并开始信仰佛教。甲的父母多次阻止甲参加寺庙诵经会，还将甲拘禁在房间里，烧毁了甲收藏的佛教著作。甲的父母侵犯了甲的（）。

A.宗教信仰自由

B.人格权

C.受教育权

D.隐私权

【答案】：A

【解析】宗教信仰自由是指公民依据内心的信念，自愿地信仰宗教的自由，包括信仰宗教和不信仰宗教的自由，以及信仰不同宗教和教派的自由等。公民有宗教信仰自由，任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。本题中，大学生甲自愿信仰佛教，这是其行使宗教信仰自由权利的体现，而甲的父母多次阻止甲参加寺庙诵经会，还将甲拘禁在房间里并烧毁其收藏的佛教著作，这种行为明显干涉了甲信仰宗教的自由，侵犯了甲的宗教信仰自由。人格权是民事主体享有的生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等权利以及自然人享有基于人身自由、人格尊严产生的其他人格权益。本题中父母的行为主要针对的是甲的宗教信仰，并非直接侵犯其人格权。受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。本题中未涉及甲受教育权方面的问题。隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权。父母的行为不是对甲隐私的侵犯。所以，甲的父母侵犯了甲的宗教信仰自由。

5、（）是职业道德规范中最为基础的内容。

A.遵纪守法

B.明礼诚信

C.爱岗敬业

D.团结友善

【答案】：C

【解析】职业道德规范涵盖了多个方面，不同内容具有不同的地位和作用。遵纪守法是每个公民的基本义务和要求，它是维护社会秩序和公共利益的重要保障，但并非最基本的职业道德规范核心内容。明礼诚信侧重于在人际交往和社会活动中遵循礼仪、诚实守信，这是构建和谐社会关系的重要准则，但也不是最基本的