2024年广西壮族自治区贵港市平南县思界乡招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年广西壮族自治区贵港市平南县思界乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在社会工作者老李的带领下，社区助老服务队向社区居民宣传助人互助的精神，促进邻里相互关爱，相互扶助，现在越来越多的居民加入了社区助老服务队。上述老李的做法，体现了社会工作在文化层面的目标()

A.激发潜能

B.促进社会公正

C.促进发展

D.促进社会团结

【答案】：D

【解析】本题主要考查社会工作在文化层面目标的相关知识。解题的关键在于准确理解每个选项所代表的目标含义，并将题干中老李的做法与之进行对比分析。首先来看选项A，激发潜能强调的是挖掘个人内在的能力和潜力，使其能够更好地发挥自身优势。然而在题干中，老李带领社区助老服务队宣传助人互助精神，重点并非是挖掘居民的个人潜能，而是促进邻里之间的关系，所以A选项不符合题意。选项B，促进社会公正主要关注的是保障社会成员在权利、机会、资源分配等方面的公平合理。题干中并没有体现出老李的做法与促进社会公正相关的内容，因此B选项也不正确。选项C，促进发展通常指推动个人、群体或社会在经济、教育、文化等方面的进步和提升。题干里老的做法核心是促进邻里关系，并非侧重于促进发展，所以C选项也不合适。而选项D，促进社会团结是指通过各种方式增强社会成员之间的联系、凝聚力和互助合作精神。老李带领社区助老服务队向居民宣传助人互助精神，促进邻里相互关爱、相互扶助，越来越多居民加入服务队，这种做法明显增强了社区居民之间的联系和凝聚力，体现了促进社会团结这一文化层面的目标，所以D选项是正确的。综上，答案选D。

2、林丹中考以优异的成绩考入市重点中学，而且中考成绩在全班名列前茅。但是，班主任老师发现林丹在高中的学习状况不理想，感觉他学起来很吃力，甚至跟不上大家的进度。社会工作者专门找到林丹的班主任，商量着如何提高林丹的学习。社会工作者运用了心理社会治疗模式中的（）技巧。

A.直接影响

B.间接治疗

C.现实状况反思

D.心理动力反思

【答案】：B

【解析】本题主要考查对心理社会治疗模式技巧的理解与运用。心理社会治疗模式的技巧包括直接治疗技巧和间接治疗技巧等。直接治疗技巧是指直接对服务对象进行辅导、治疗的具体方法；间接治疗技巧则是通过改善周围环境或者辅导第三方来间接影响服务对象。在本题中，社会工作者专门找到林丹的班主任，商量如何提高林丹的学习，并非直接对林丹进行辅导，而是通过与林丹的班主任这一第三方合作，来间接帮助林丹提高学习，这符合间接治疗技巧的特点。而选项A直接影响是指工作者通过直接表示自己的态度和意见，促进服务对象发生改变，本题未体现；选项C现实状况反思是指帮助服务对象对自己所处的实际状况作出正确的理解和分析，与题干做法不符；选项D心理动力反思是指协助服务对象正确了解和分析自己内心的反应方式，也与本题情形不相符。所以本题答案选B。

3、救助站的张某和陈某都是无家可归的流浪者，他们两人的境遇相似，但张某希望自己可以在救助站得到妥善安置；而陈某则希望自己可以被送回家乡，能够在家乡过自食其力的生活。按照马斯洛的观点，陈某的愿望所表现的最突出的需要层次是（）。

A.安全需要

B.尊重的需要

C.自我实现的需要

D.生理需要

【答案】：C

【解析】本题主要考查马斯洛需求层次理论各层次的特点，并据此判断陈某愿望所体现的最突出需求层次。马斯洛将人的需求从低到高按层次分为五种，分别是生理需要、安全需要、尊重需要和自我实现的需要。生理需要是级别最低、最急迫的需求，包括人们对食物、水分、空气、睡眠、性的需要等，题干中未体现陈某在这些方面存在需求，所以D选项生理需要不符合。安全需要同样属于较低层次的需求，主要涉及人们对人身安全、生活稳定以及免遭痛苦、威胁或疾病等的需求，题干未表明陈某有此类需求，A选项安全需要也不正确。尊重的需要包括自尊和受到他人的尊重，题干中没有相关体现，B选项尊重的需要也可排除。自我实现的需要是最高层次的需求，是指个体追求实现自我的潜能，发挥自己的能力，成为自己所期望的人的需要。陈某希望被送回家乡，过自食其力的生活，这反映出他渴望通过自身努力实现个人价值，体现了自我实现的需要。所以本题正确答案是C。

4、社会工作者小于与同事一起为流动儿童开办“四点半”课堂，提供临时托管和课业辅导等服务。同时，他们也收集相关资料，撰写调研报告，并向有关部门提出关于流动儿童教育的政策建议。小于与同事的工作内容突出体现了社会工作价值观中的（）。

A.人人平等与社会参与并重

B.社区融合与社会公平并重

C.个人发展与社会发展并重

D.个人权利与责任担当并重

【答案】：C

【解析】本题可根据社会工作者小于及其同事的工作内容，结合各个选项所体现的价值观内涵进行分析。小于与同事为流动儿童开办“四点半”课堂，提供临时托管和课业辅导等服务