2024年广西壮族自治区贺州市富川瑶族自治县古城镇招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2024年广西壮族自治区贺州市富川瑶族自治县古城镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在制订社区工作计划的过程中，经常会用到“头脑风暴”的方法，下列关于该方法说法不正确的是()。

A.任何人表达意见、观点时，都应被尊重

B.每人都要提出意见.并尽情表达

C.鼓励“搭便车”的行为，从其他人的看法中衍生出自己的新意见

D.不给定讨论的主题和方向

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对“头脑风暴”方法特点的理解。在制订社区工作计划时运用头脑风暴方法，有其特定的规则和要求。选项A，尊重每个人表达的意见和观点是头脑风暴方法的重要原则之一，只有这样才能营造一个开放、包容的讨论环境，让参与者畅所欲言，所以该选项说法正确。选项B，每人都提出意见并尽情表达，这有助于激发更多的创意和想法，充分发挥集体智慧，因此该选项也是符合头脑风暴方法要求的。选项C，鼓励“搭便车”行为，即从其他人的看法中衍生出新意见，能够促进思维的碰撞和拓展，产生更多有价值的观点，此说法无误。而选项D，头脑风暴需要给定讨论的主题和方向。如果没有明确的主题和方向，讨论就会变得漫无目的，难以聚焦核心问题，无法有效达成预期的目标。所以该选项说法不正确，本题答案选D。

2、社会工作专业价值观的“专业价值”是针对()而言的。

A.集体价值

B.社会价值

C.个人价值

D.剩余价值

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社会工作专业价值观中“专业价值”针对对象的理解。社会工作专业价值观具有独特的内涵和指向。“专业价值”强调的是在专业服务过程中对个人的尊重、接纳、个别化等理念。集体价值侧重于群体共同的利益和目标，并非“专业价值”的针对核心；社会价值是一个更广泛的概念，涵盖了社会整体的规范和期望；剩余价值是经济学概念，与本题所讨论的社会工作专业价值观无关。而个人价值是社会工作专业服务的重要关注点，专业价值旨在促进个人的成长、发展和福祉，满足个人的需求，实现个人的潜能。所以本题答案选C。

3、社会工作者小东的第一个个案辅导对象是王奶奶。王奶奶儿孙都在国外，每年仅回国看望她一次，她因此感到自己被儿孙抛弃，心中闷闷不乐，觉得生活没意思。在辅导过程中，小东常常带着水果去看望王奶奶，给了王奶奶极大的精神慰藉，并在不知不觉中把王奶奶当作自己的亲奶奶看待。小东目前的状况可能是出现了()。

A.透支现象

B.耗竭现象

C.移情现象

D.反移情现象

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对社会工作专业概念的理解与区分。题干中社会工作者小东在辅导王奶奶的过程里，不知不觉把王奶奶当作自己的亲奶奶看待，这种情况涉及到专业概念的判定。首先分析选项A，透支现象通常与精力、资源过度使用相关，与题干中这种情感方面的表现不相符，所以A选项错误。选项B，耗竭现象主要指社会工作者因长期工作压力等产生的身心疲惫状态，并非是对服务对象情感的转变，故B选项也不正确。选项C，移情是指服务对象将自己过去对生活中某些重要人物的情感投射到社会工作者身上，而题干描述的是社会工作者对服务对象的情感变化，并非服务对象对社会工作者，所以C选项错误。而选项D，反移情是指社会工作者把对生活中某个重要人物的情感、态度和属性转移到服务对象身上，符合小东把王奶奶当作亲奶奶的情况，所以本题正确答案是D。

4、根据《国务院关于建立企业职工基本养老保险基金中央调剂制度的通知》，中央调剂基金由各省份（）构成。

A.上缴的彩票公益金

B.上缴的专项税收

C.养老保险基金上解的资金

D.行政事业性收费上解的资金

【答案】：C

【解析】本题考查对中央调剂基金构成的理解。《国务院关于建立企业职工基本养老保险基金中央调剂制度的通知》明确规定了中央调剂基金的构成来源。首先分析选项A，彩票公益金是为支持社会公益事业发展而筹集的资金，其用途主要集中在社会福利、体育事业等领域，并非用于构成中央调剂基金，所以选项A错误。选项B，专项税收一般是针对特定目的或特定行业征收的具有专门用途的税收，与企业职工基本养老保险基金中央调剂制度并无直接关联，故选项B不正确。选项C，中央调剂基金由各省份养老保险基金上解的资金构成。建立中央调剂制度，通过养老保险基金上解资金形成中央调剂基金，在全国范围内进行调剂，有助于均衡地区间养老保险基金负担，实现基本养老保险制度可持续发展，所以选项C正确。选项D，行政事业性收费是指国家机关、事业单位等依据法律规定，为履行或代行政府职能，收取的费用，与中央调剂基金的构成无关，因此选项D错误。综上，本题的正确答案是C。

5、社会工作针对社区居民关心的养狗和环境卫生等问题举办了“社区议事”小组，在小组服务中，社会工作者以发展模式为实践基础，鼓励社区居民说困难，谈建议。此做法主要体现了发展模式的()原则。

A.平等性

B.开放性

C.参与性

D.建构性