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2024年广东省潮州市饶平县柘林镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、对贫困家庭青少年、残疾青少年，帮助他们获得政府救济和保障以及社会资助和帮扶，同时培养其自强自助的生活态度。属于维护青少年合法权益的（）方面。

A.困难帮扶

B.权益保护

C.法律服务

D.心理疏导

【答案】：A

【解析】这道题的正确答案是A。我们先来分析每个选项。A选项困难帮扶主要是针对处于困境中的群体提供实际的帮助和支持，题干中提到对贫困家庭青少年、残疾青少年，帮助他们获得政府救济和保障以及社会资助和帮扶，这明显属于对困难青少年在物质层面给予帮扶的范畴，同时培养其自强自助的生活态度也是助力他们摆脱困境的重要方面，符合困难帮扶的定义。B选项权益保护侧重于保障青少年的各种合法权益不受侵害，重点在于维护他们应有的权利，题干并未着重体现维护权益免受侵害这一核心要点。C选项法律服务通常涉及为青少年提供法律方面的咨询、代理、法律援助等服务，以解决他们在法律层面遇到的问题，而题干中未涉及法律相关内容。D选项心理疏导主要是针对青少年的心理问题进行疏通和引导，题干虽然提到培养生活态度，但并非单纯的心理疏导概念。综上所述，正确答案是A选项。

2、苗苗在四年级下学期从农村老家跟随父母到深圳，就读于当地某所中学，由于苗苗本来就内向，而且切换到城市学习，变得更胆怯，上课过程中从不敢发言，平时喜欢独来独往，不与其他同学一起玩。学校社会工作者李玲了解到这个情况后，决定对苗苗进行指导。为了更快与苗苗建立信任关系，李玲与苗苗初次见面时运用了制造气氛的技巧，下列符合这一技巧的是：

A.提前布置好会谈室

B.告诉苗苗她自己也有相同的经历

C.告诉苗苗她的这种状态很不好

D.购买苗苗喜欢吃的东西放在会谈室

【答案】：A

【解析】本题主要考查学校社会工作者在与服务对象初次见面时运用制造气氛技巧的相关知识。解题关键在于理解制造气氛技巧是为了在会谈环境上给服务对象营造一个良好、舒适的氛围，以利于建立信任关系。选项A，提前布置好会谈室属于制造气氛的技巧。通过精心布置会谈室，可以让会谈环境更加温馨、舒适、放松，使苗苗在初次见面时就能感受到友好和接纳的氛围，从而更快地与李玲建立信任关系。选项B，告诉苗苗她自己也有相同的经历，这属于运用自我披露的技巧，是通过分享自身经历来拉近与服务对象的距离、建立关系，但并非制造气氛的技巧。选项C，告诉苗苗她的这种状态很不好，这种表述带有一定的评判性，可能会让苗苗产生压力和不适感，不利于建立信任关系，且不属于制造气氛的技巧。选项D，购买苗苗喜欢吃的东西放在会谈室，这更多地体现了对苗苗个人喜好的关注，不属于制造气氛技巧所强调的通过布置会谈环境来营造氛围的范畴。综上所述，符合制造气氛技巧的是选项A。

3、当前，中国慈善事业出现了平民慈善、富豪慈善和企业慈善交相辉映的局面，这体现了公益慈善的（）特点。

A.自愿性

B.大众性

C.公益性

D.无偿性

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对公益慈善特点的理解与运用。解题关键在于准确把握题目中所描述的慈善事业局面与各选项特点之间的契合度。题目描述了中国慈善事业呈现出平民慈善、富豪慈善和企业慈善交相辉映的局面。这意味着参与慈善的主体具有广泛性，涵盖了不同阶层、不同身份的人群和组织。选项A自愿性强调的是参与慈善是基于个人意愿，不受强制。但题干中并未着重体现出这种自愿的特征，故A选项不符合。选项C公益性侧重于慈善活动对社会公共利益的贡献。虽然慈善本身具有公益性，但题干重点不是强调公益性质，而是参与主体的广泛，所以C选项不正确。选项D无偿性突出在慈善活动中不获取经济回报。然而题干中并没有相关内容体现这一特点，因此D选项也不合适。选项B大众性准确地概括了慈善事业中平民、富豪、企业等不同群体广泛参与的局面，与题干所描述的情况高度相符。所以，本题答案选B。

4、初中生小强学习成绩一直不好，老师和家长都十分头痛，他也变得自暴自弃。学校社会工作者小王坚持帮助小强重新建立自信，使其逐渐对学习产生了兴趣，学习成绩稳步提高。小王这样做的原因是他相信小强有()。

A.平等价值观

B.改变的潜力

C.公正价值观

D.合作的能力

【答案】：B

【解析】本题主要考查对社会工作者理念及相关概念的理解与应用。在题目情境中，初中生小强学习成绩差且自暴自弃，而学校社会工作者小王坚持帮助他，最终小强重新建立自信、对学习产生兴趣且成绩稳步提高。我们来分析各个选项。平等价值观强调的是在社会资源分配、对待不同个体等方面保持平等，而题干中并未涉及这方面的体现，所以A选项不符合。公正价值观侧重于确保公平正义的社会环境和资源分配等，这与题干中小王帮助小强提升自身能力和学习状态的核心内容不相关，故C选项不正确。合作的能力主要侧重于个体与他人协作的能力