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学习真分数和假分数
内容
学习1.使学生认识真分数和假分数，能正确判断真分数与假分数，知道真分数和假分数
目标值的大小，加深对分数的认识。
2.使学生通过观察、比较、分类等活动，了解假分数与真分数之间的关系，加深对
分数意义的理解。
3.进一步培养学生的数感，培养学生的观察、比较、分析、抽象、概括等能力。
重点重点：认识真分数和假分数
难点难点：假分数表示的意义
学习
学生活动导学练习设计
过程
一、
导入说说分数的含义。提问：什么是分数？什么
新课123是分数单位？
234把单位“1”平均分成若
干份，表示这样1份或几
份的数，就是分数。
二、学学生学习例5
出示例5
知师问：表示这个分数时要
学生在书上完成例5涂色。小把什么看作单位“1”？批注[微软用户1]:可以让学生先自行思考，组织学生上黑
组内说一说每个分数的组成。要把单位“1”平均分成
板画一画
几份?需要给其中的几份
涂色？这个分数是由几
1
个组成的？你是怎样
4
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