统编版五年级下册2.5《建立良好的公共秩序》第二课时 课件（共19张PPT）.pptxVIP

5建立良好的公共秩序;一、故事导入;你们觉得小猴子的行为对吗？为什么？如果和谐镇的动物们不遵守规则，他们的生活会怎样？;就像和谐镇的动物们一样，我们的生活也需要规则和秩序来维护。没有规则，生活就会变得混乱不堪。今天，我们就来学习如何《共同建设有序生活》，让我们的生活更加美好。;二、新课学习;2、阅读第32页活动园。;3、共建有序生活，从规范自己的行为做起。;4、共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。;5、阅读第33页活动园。;①国家制定法律，禁止企业污染环境的行为。并且法律对这些行为制定了相应的惩罚。各地环保局对企业行为进行监督。

(②社会上有一些以保护自然环境为宗旨的社会团体，它们对企业的排放行为进行监督，并对其中污染环境的行为进行举报或者起诉。

③企业的管理人员遵循绿色发展理念，在发展的同时不以污染环境为代价。公民对污染环境的行为进行举报。;①国家依据道路交通法规，禁止影响道路通行的行为，相关部门认真执法。

②村委会对管辖范围内的居民进行教育，组织召开学习大会，让居民们认识到这是错误的行为。③主动学习相关道路知识，自觉纠正自己的行为，居民之间相互监督。;相关链接;6、共建有序生活，离不开国家的支持、法制的保障。;三、课堂总结;四、课堂练习;3、维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚（社会）各方面的力量。

4、维护公共秩序，共建有序生活，离不开（国家）的支持、（法制）的保障。;判断题

1、作为小学生，我们没有责任劝阻不遵守公共秩序的人。（╳）

2、遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。（√）

3、维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。（√）

4、不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。（√）;感谢聆听！