云南文山富宁县机关事务管理局招聘编外人员通告笔试高频难、易错点备考题库参考答案详解.docxVIP

云南文山富宁县机关事务管理局招聘编外人员通告笔试高频难、易错点备考题库

第一部分单选题(50题)

1、标点符号分为点号和标号两大类，以下选项中属于点号的是（）。

A.引号

B.句号

C.括号

D.书名号

【答案】：B

【解析】标点符号分为点号和标号。点号主要表示语言中的停顿和语气，标号主要标明语句的性质和作用。句号的作用是表示句子的完结，属于点号。而引号、括号、书名号是用来标明语句的性质和作用的，属于标号。所以答案应选择句号。

2、中国戏剧的四项基本功“唱念做打”中，“做”是指（）。

A.面部表情

B.器械表演

C.表演技巧

D.肢体表达

【答案】：C

【解析】中国戏剧里的“唱念做打”四项基本功中，“唱”指歌唱，“念”指具有音乐性的念白，二者相辅相成，构成歌舞化的戏剧表演艺术两大要素之一的“歌”；“做”指表演技巧，一般特指舞蹈化的形体动作，是戏剧表演艺术两大要素之一的“舞”；“打”指武术和翻跌的技艺。面部表情只是表演技巧的一个方面，表述太过片面。器械表演主要体现在“打”这一基本功中。肢体表达同样只是“做”所涵盖表演技巧的一部分。所以“做”指的是表演技巧。

3、公文立卷以已经办理完毕的文件为对象，立卷的主要作用是（）。

A.便于统计本机关的工作总量

B.便于检索和管理

C.便于上级机关的检查和查询

D.反映本机关的活动

【答案】：B

【解析】公文立卷是将办理完毕并具有参考保存价值的公文，依其在形成过程中的联系和一定规律组合成为保管单位——案卷的工作过程。其主要作用是便于检索和管理。对已经办理完毕的文件进行立卷，能将文件按照一定的规则进行系统整理和存放，当需要查找某份文件或相关信息时，可以通过立卷确定的分类体系和编号等快速定位，大大提高了文件查找和使用的效率。同时，规范的立卷也有助于对文件进行有效的管理，包括文件的保存、维护等。而便于统计本机关的工作总量并非立卷的主要作用，统计工作总量有其他专门的统计方法和途径；便于上级机关的检查和查询只是立卷带来的一个可能的附带作用，并非核心目的；反映本机关的活动虽然也是立卷后文件能够起到的一个作用，但相比之下，便于检索和管理才是其最主要的目的。所以答案是便于检索和管理。

4、依据《事业单位人事管理条例》，工作人员按照单位要求可以参加的培训不包括（）。

A.岗前培训

B.在岗培训

C.转岗培训

D.离岗培训

【答案】：D

【解析】《事业单位人事管理条例》规定，事业单位应当根据不同岗位的要求，编制工作人员培训计划，对工作人员进行分级分类培训。工作人员应当按照所在单位的要求，参加岗前培训、在岗培训、转岗培训和为完成特定任务的专项培训。而离岗培训并不在按照单位要求应参加的培训范围之内。所以答案是离岗培训。

5、下列不属于马克思主义政治经济学商品和货币价值规律的是（）。

A.揭示工人受全体资本家剥削的实质

B.导致商品生产者优胜劣汰

C.自发地调节生产，刺激生产技术的改进，提高劳动生产率

D.调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配

【答案】：A

【解析】马克思主义政治经济学中，价值规律是商品经济的基本规律，其作用主要体现在调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配、自发地刺激社会生产力的发展、促使商品生产者在竞争中优胜劣汰等方面。调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配，能使社会资源在不同生产部门之间合理流动。自发地调节生产，刺激生产技术的改进，提高劳动生产率，促使商品生产者为了在竞争中占据优势而不断改进技术，提高个别劳动生产率，从而推动整个社会生产力的发展。导致商品生产者优胜劣汰，在竞争中，生产条件好、技术先进、劳动生产率高的生产者处于有利地位，而生产条件差、技术落后、劳动生产率低的生产者则处于不利地位，最终导致优胜劣汰。而揭示工人受全体资本家剥削的实质是剩余价值理论的内容，并非价值规律的内容。所以不属于马克思主义政治经济学商品和货币价值规律的是揭示工人受全体资本家剥削的实质。

6、几乎所有人都讨厌恶补式的学习。高强度、高压的学习不仅会影响学习效果，也不利于健康。然而改变学习习惯与调整学习方式确实会行之有效。比如研究表明，体育锻炼有助于提升学习与认知技能——尤其是运动之后再去学习，新鲜空气与周围环境的变化也会促使你产生新的联想，进而解决问题。这段文字意在说明：

A.体育锻炼能帮助人们提高学习效率

B.高强度学习不等于高效学习

C.先流汗再学习不失为一种高效学习方法

D.调整学习方式对达到高效学习有效

【答案】：D

【解析】文段先指出人们讨厌恶补式学习及弊端，接着强调改变学习习惯和方式有效，还举例说明体育锻炼后学习有好处，所以意在说明调整学习方式对高效学习有效。

7、社会主义道德建设的基本原则是（）。

A.功利主义

B.个人主义

C.集体主义

D.人道主义