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2024年广东省汕头市南澳县深澳镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、2014年,非洲爆发埃博拉疫情的消息引发了某小区部分居民的恐慌,扰乱了正常的生活秩序。社会工作者老顾及时联系了某医院感染科的专家深入社区进行专题健康讲座,解除了大家的恐慌情绪,稳定了社区秩序。在这一过程中,老顾的工作起到了()的作用。

A.宣传教育

B.资源连接

C.组织动员

D.防疫管理

【答案】:A

【解析】本题主要考查社会工作者不同工作作用的区分。解题关键在于分析题干中社会工作者老顾的具体行为,判断其符合哪种作用类型。题干中提到社会工作者老顾及时联系某医院感染科专家深入社区进行专题健康讲座,其核心目的是通过专家的专业讲解,向小区居民宣传埃博拉疫情相关的健康知识,以此解除大家的恐慌情绪,稳定社区秩序。宣传教育作用强调通过各种方式向特定群体传播信息和知识,以提升认知、改变观念或行为。老顾联系专家开展讲座,正是利用专家的专业知识对社区居民进行埃博拉疫情相关知识的宣传和教育,让居民对疫情有更科学的认识,从而消除恐慌。资源连接侧重于将不同的资源进行整合和对接,但题干重点在于讲座带来的宣传教育效果,而非资源连接本身。组织动员主要是发动相关人员参与某项活动或行动,本题未突出这方面内容。防疫管理通常涉及对疫情防控工作的规划、组织、协调和控制等,与老顾的行为不符。综上所述,老顾的工作起到了宣传教育的作用,答案选A。

2、在某妇女支持小组中,组员总是向社会工作者倾诉,而组员间的交流很少,小组动力一直没有形成。针对这种状况,社会工作者最适合的做法是()。

A.适当自我表露

B.积极回应组员

C.适当帮助疏理

D.促进组员间相互表达和回馈

【答案】:D

【解析】本题主要考查在妇女支持小组中,面对组员交流少、小组动力未形成的状况,社会工作者应采取的合适做法。在该妇女支持小组的情境中,组员间交流少,小组缺乏动力,关键问题在于组员之间未能有效互动和沟通。选项A,适当自我表露通常是指社会工作者分享自身经历,这虽能增加与组员的亲近感,但无法直接促进组员间的交流,不能解决小组动力不足的核心问题。选项B,积极回应组员,这只是对组员倾诉的一种反馈方式,重点仍在社会工作者与组员的互动上,而非组员之间的互动,难以形成小组动力。选项C,适当帮助疏理主要是对组员的倾诉进行整理和分析,帮助其更好地理解自身问题,同样没有直接促进组员间的相互交流。而选项D,促进组员间相互表达和回馈,能够引导组员主动与其他组员交流分享,建立起组员之间的互动关系,进而形成良好的小组动力,这与解决该小组当前存在的问题最为契合。所以,正确答案是D。

3、社会工作者在社区组织开展“志愿小明星“活动,让社区里的青少年自愿报名组成志愿服务队。经过几次活动后,青少年的参与积极性越来越高,彼此之间的关系也越来越亲密。这一过程主要体现了同辈群体的()

A.平等性

B.开放性

C.认同性

D.独特性

【答案】:C

【解析】这道题考查对同辈群体特点的理解与运用。在本题中,社会工作者组织“志愿小明星”活动,吸引社区青少年自愿报名组成志愿服务队。经过几次活动后,青少年参与积极性提高且彼此关系更亲密。这反映出同辈群体的认同性特点。认同性强调群体成员在价值观念、行为模式等方面相互认可与接纳。在活动里,青少年因共同参与志愿服务,对彼此的行为和付出给予肯定,进而在心理和情感上产生共鸣,关系日益紧密。而平等性侧重于成员地位上无明显高低之分;开放性着重于群体对外的交流与接纳程度;独特性则体现群体有自身特别的文化或行为方式。本题主要体现的是认同性,所以答案选C。

4、在小组讨论中,当社会工作者抛出一个问题要组员做出决定时,小组成员有一段时间非常寂静,无人发言,社会工作者并没有因此而打破这种局面。这个过程中社会工作者采用了()技巧。

A.沉默

B.提问

C.中立

D.摘述

【答案】:A

【解析】本题主要考查社会工作者在小组讨论中所采用的技巧。解题的关键在于对每个选项所代表的技巧含义进行准确理解,并结合题干中描述的情景来判断。首先看选项A,沉默技巧是指在小组讨论中,当出现沉默的情况时,社会工作者不急于打破沉默,而是让这种沉默持续一段时间,以给组员更多思考和表达的空间。题干中明确提到当组员一段时间非常寂静无人发言时,社会工作者并没有打破这种局面,这与沉默技巧的表现相符。选项B,提问技巧主要是社会工作者通过提出问题来引导小组讨论的方向或激发组员的思考,而题干中强调的是在组员沉默时社会工作者的应对方式,并非提问这一行为,所以该选项不符合。选项C,中立技巧通常是指社会工作者在小组讨论中保持中立的态度,不偏袒任何一方,但题干中并未体现这方面的内容,故该选项也不正确。选项D,摘述技巧是指社会工作者将组员的发言进行概括总结,而本题题干中并没有

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