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2024年广西壮族自治区柳州市融水苗族自治县怀宝镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、下列说法中，符合精神分析理论的是()。

A.潜意识对人的行为几乎没有影响

B.本我随时间与经验的改变而逐渐发展成长

C.防卫机制是超我为了清除不愉快情绪体验所采取的方法

D.人的欲望在心理发展的不同阶段以不同的方式获得满足

【答案】：D

【解析】本题主要考查对精神分析理论相关知识点的理解，要求从选项中选出符合该理论的说法。选项A，精神分析理论强调潜意识对人的行为具有至关重要的影响，它在很大程度上支配着人的思想和行动，并非几乎没有影响，所以该选项不符合精神分析理论。选项B，本我是人格中最原始、最本能的部分，遵循快乐原则，它不会随时间与经验的改变而逐渐发展成长，而是与生俱来的，所以该选项错误。选项C，防卫机制是自我为了应对本我的冲动、超我的要求以及现实的压力，避免产生焦虑等不愉快情绪体验所采取的方法，并非超我采取的方法，所以该选项也不正确。选项D，精神分析理论认为，人的心理发展会经历不同阶段，如口唇期、肛门期等，在这些不同阶段，人的欲望会以不同的方式获得满足，该选项符合精神分析理论。综上，正确答案是D。

2、协助老年人及其家人处理伴随濒临死亡而带来的多种复杂的情绪，敞开心扉，处理未了的事宜。属于社会工作者在老人濒临死亡时要做的（）。

A.提供情感支持

B.提供相关资料和信息

C.丧亲辅导

D.家务服务

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对社会工作者在老人濒临死亡时不同服务内容的理解与区分。题目中提到协助老年人及其家人处理伴随濒临死亡带来的多种复杂情绪，敞开心扉并处理未了事宜。选项A“提供情感支持”符合题意，因为题干着重于处理情绪方面，在老人濒临死亡这个特殊阶段，帮助他们及家人应对复杂情绪，敞开心扉就是给予情感上的支持与慰藉。选项B“提供相关资料和信息”，题干中并未涉及提供资料信息的内容，所以该选项不正确。选项C“丧亲辅导”，其针对的是老人去世后对家属的心理辅导与帮助，而本题说的是老人濒临死亡时的服务，并非丧亲后，故该选项不符合。选项D“家务服务”，与题干中处理情绪和未了事宜的描述无关，所以也不正确。综上，正确答案是A。

3、社会工作者小赵为了解案主家庭的具体问题，让家庭中关系紧张的父子以角色扮演的方式将其互动方式展示出来，此种方式体现了资料收集阶段的哪种询问方法？

A.直接

B.会谈

C.书面

D.投射

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对资料收集阶段不同询问方法的理解与区分。我们需要分析题干中社会工作者小赵所采用的让父子以角色扮演展示互动方式这一行为，来判断属于哪种询问方法。首先看选项A，直接询问通常是直接获取信息，题干并非简单直接询问，所以A选项不符合。选项B，会谈是通过面对面交流获取信息，但题干重点在于角色扮演展示互动，并非单纯会谈，故B选项也不正确。选项C，书面询问是通过书面材料收集信息，这与题干中的角色扮演情况不符，C选项排除。而投射询问是通过让服务对象扮演特定角色等间接方式来揭示其内心想法和行为模式。题干中社会工作者让关系紧张的父子进行角色扮演展示互动方式，正是运用投射的原理，让父子在角色扮演中投射出他们平时真实的互动情况，所以此种方式体现的是资料收集阶段的投射询问方法，答案选D。这需要考生准确把握不同询问方法的特点，结合题干实际情况进行判断，在实际工作中正确运用这些方法来收集所需资料。

4、在学龄前阶段，儿童在各方面得到迅速发展的同时也面临一些问题，其中不包括（）。

A.挑食偏食

B.攻击行为

C.校园欺负

D.电子产品依赖

【答案】：C

【解析】本题主要考查对学龄前儿童面临问题的理解，破题点在于明确各选项所涉及问题通常出现的阶段。学龄前阶段是儿童身心快速发展的时期，会面临多种成长相关的问题。选项A，挑食偏食在学龄前儿童中较为常见，此阶段儿童的饮食习惯和偏好正处于形成过程，容易出现对某些食物的喜好或厌恶。选项B，攻击行为也时有发生，由于该阶段儿童认知和情绪管理能力有限，会以攻击的方式表达不满或争取权益。选项D，电子产品依赖也是当下学龄前儿童面临的一个显著问题，随着科技发展，电子产品普及，儿童容易沉迷其中。而选项C校园欺负，其发生一般在儿童进入校园后，有了相对复杂的社交环境才会出现。学龄前儿童尚未正式进入校园，不存在校园欺负的情况。所以答案选C。

5、社会工作者小黄在社区开展了一个“绿色环保”小组，通过小组活动，激发了组员参与环境保护的热情，提升了组员社会参与的能力。下列小黄的做法中，反映出社会目标模式理念的是（）。

A.通过组员之间的互动，实现小组的目标并获得个人发展

B.运用各种治疗方法帮助组员学习新行为，发展关系网络

C.运用刺激、质疑等技巧提高小组的互动频率和互动质量

D.通过