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2024年广西壮族自治区桂林市全州县永岁乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、()是定性研究的核心所在

A.资料收集

B.整理与分析的动态互动

C.分析解释

D.实施的本质和整体

【答案】:C

【解析】本题主要考查定性研究的核心内容,需要对每个选项进行分析判断。选项A,资料收集是定性研究的重要环节之一,它为后续的分析提供了素材,但资料收集本身并不等同于定性研究的核心。收集到的资料如果不经过深入的整理和分析,就无法揭示研究对象的本质和内在规律。选项B,定性研究强调在研究过程中,资料收集、整理与分析是一个动态互动的过程。研究者在收集资料的同时就开始对资料进行初步分析,根据分析结果调整资料收集的方向和方法,这种循环往复的过程不断深化对研究对象的理解,它贯穿于定性研究的始终,是定性研究区别于其他研究方法的重要特征,因此可以说是定性研究的核心所在。选项C,分析解释是对整理好的资料进行深入探讨和阐释,以得出研究结论,但它只是定性研究过程中的一个阶段。如果没有前面资料收集以及资料收集与分析的动态互动,分析解释就缺乏坚实的基础。选项D,实施的本质和整体是一个比较宽泛的概念,它涵盖了定性研究的各个方面,但并没有明确指出定性研究区别于其他研究方法的关键核心内容。综上,答案选B。

2、随着小组的开展,组员开始表现出既想表露自己又担心别人不接纳,既想探索自己又怕引发痛苦的矛盾状态,并产生防卫心理和抗拒行为,例如会用缺席或迟到、沉默寡言、转换话题等方式保护自己。针对以上情况,社会工作者最适宜的做法是()

A.帮助组员分享自己的感受,处理焦虑心理和逃避行为

B.帮助组员形成良好的互动,以便小组结束后跟进服务

C.协助组员维持正向的经验,并在日常生活中加以运用

D.协助组员消除彼此陌生感,提高其对小组目标的认识

【答案】:A

【解析】本题是一道关于社会工作者在特定小组情境下适宜做法的单选题。在小组开展过程中,组员出现既想表露自己又担心不被接纳、既想探索自己又怕引发痛苦的矛盾状态,还产生防卫心理和抗拒行为,如缺席或迟到、沉默寡言、转换话题等。选项A,帮助组员分享自己的感受,能够让组员将内心的矛盾和担忧表达出来,同时处理焦虑心理和逃避行为,这与组员当前的矛盾状态和抗拒表现紧密相关,能够有针对性地解决组员存在的问题,是最适宜的做法。选项B,帮助组员形成良好互动以便小组结束后跟进服务,重点在于小组结束后的跟进,没有直接针对当前组员的矛盾状态和抗拒行为进行处理,不能及时解决当下问题。选项C,协助组员维持正向的经验并在日常生活中加以运用,主要关注的是正向经验的维持和应用,没有触及到组员当前的矛盾心理和防卫抗拒问题。选项D,协助组员消除彼此陌生感,提高其对小组目标的认识,一般是小组初期的工作重点,而本题描述的是小组开展过程中组员出现的矛盾状态,该选项与题干情境不匹配。综上,正确答案是A。

3、社会工作督导的主要对象,不包括()。

A.新进入社会服务机构的社会工作者

B.服务年限较短、经验不足的初级社会工作者

C.在社会服务机构实习的社会工作专业学生

D.社会服务机构的正式人员,主要是社会工作者

【答案】:D

【解析】本题主要考查社会工作督导的主要对象相关知识。社会工作督导是专业训练的一种方法,它是由机构内资深的工作者,对机构内新进入的工作人员、一线初级工作人员、实习学生及志愿者,通过一种定期和持续的监督、指导,传授专业服务的知识与技术,以增进其专业技巧,进而促进他们成长并确保服务质量的活动。选项A,新进入社会服务机构的社会工作者,由于刚进入机构,对工作环境和具体业务不够熟悉,需要督导给予指导和支持,使其能够尽快适应工作,因此属于督导对象。选项B,服务年限较短、经验不足的初级社会工作者,在实际工作中可能会遇到各种问题和挑战,督导可以凭借自身丰富的经验和专业知识为他们提供帮助,提升其业务能力,所以也是督导对象。选项C,在社会服务机构实习的社会工作专业学生,他们处于学习和实践相结合的阶段,需要督导在实习过程中给予指导,帮助他们将理论知识应用到实际工作中,同样属于督导对象。而选项D,社会服务机构的正式人员涵盖范围广泛,并非所有正式人员都需要社会工作督导,这里强调的主要是社会工作者,但即使是正式的社会工作者,也不一定都是督导的主要对象,督导更侧重于针对那些新进入、经验不足或处于实习阶段的相关人员。所以该题答案选D。

4、根据《国务院关于建立城镇职工基本医疗保险制度的决定》,基本医疗保险费由用人单位与职工共同缴纳,具体比例是()。

A.用人单位缴费率控制在职工工资总额的5%左右,职工缴费率一般为本人工资收入的1.5%

B.用人单位缴费率控制在职工工资总额的6%左右,职工缴费率一般为本人工资收入的2.5%

C.用人单位缴费率控制在职工工

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