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【高考地位】
排列组合问题是高考必考题,它联系实际生动有趣,但题型多样,思路灵活,不易掌握,实践证明,
备考有效方法是题型与解法归类、识别模式、熟练运用,解答排列组合问题,首先必须认真审题,明确是
属于排列问题还是组合问题,或者属于排列与组合的混合问题,其次要抓住问题的本质特征,灵活运用基
本原理和进行分析解答。同时还要注意讲究一些策略和方法技巧,使一些看似复杂的问题迎刃而解。
[
]
其考试题型主要有填空题、选择题或者解答题中的应用,其难度不会太大.其试题难度属中高档题.
【方法点评】
类型一相邻问题法
使用情景:题目中规定相邻的几个元素并为一个组(当作一个元素)参与排列.
解题模板:第一步;
第二步;
第三步得出结论.
例1.A、B、C、D、E五人并排站成一排,如果A、B必须相邻且B在A的右边,那么不同的排法种
数有()
A.60种B.48种C.36种D.24种
【变式演练1】7人站成一排照相,甲、乙、丙三人相邻,有多少种不同排法?
类型二不相邻问题插空法
使用情景:题目中规定相邻的几个元素不相邻.
解题模板:第一步可先把无位置要求的几个元素全排列;
第二步再把规定相离的几个元素上述几个元素间的空位和两端;[]:学_科_网]
第三步得出结论.
例2七个人并排站成一行,如果甲乙两个必须不相邻,那么不同排法的种数是[]
A.1440B.3600C.4820D.4800
【变式演练2】7人站成一排照相,甲、乙、丙三人不相邻,有多少种不同排法?
类型三特殊元素“优先安排法”
使用情景:对于带有特殊元素的排列组合问题
解题模板:第一步一般应先考虑特殊元素,先满足特殊元素的要求;
第二步再考虑其它元素;
第三步得出结论.
例3.用0,2,3,4,5,五个数字,组成没有重复数字的三位数,其中偶数共有()。
A.24个B。30个C。40个D。60个
【变式演练3】1名老师和4名获奖同学排成一排照像留念,若老师不在两端,则有不同的排法有________
种.
【变式演练4】7人站成一排照相,要求甲乙两人之间恰好隔三人的站法有多少种?
类型四总体淘汰法
使用情景:对于含有否定字眼的问题
解题模板:第一步首先计算总体的种数;
第二步从总体中把不符合要求的除去,此时需注意不能多减,也不能少减;
第三步得出结论.
例4.从4台甲型和5台乙型电视机中任取出3台,其中至少要甲型和乙型电视机各一台,则不同取法
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