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2024年广东省江门市台山市都斛镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在运用特殊教育方法时，社会工作者要注意的问题不包括()。

A.加强对学龄前和学龄期残疾儿童的身心全面发展的课外训练

B.使残疾儿童父母、家属正确认识残疾人

C.可以代替从事特殊教育服务的教师

D.促使残疾人康复工作专业人员的知识、技能不断提高

【答案】：C

【解析】本题考查运用特殊教育方法时社会工作者应注意的问题。下面对各选项进行逐一分析：对于A选项，加强对学龄前和学龄期残疾儿童身心全面发展的课外训练，有助于残疾儿童更好地成长和发展，是社会工作者在运用特殊教育方法时应关注的方面，所以A选项不符合题意。B选项，让残疾儿童父母、家属正确认识残疾人，能为残疾儿童营造更良好的家庭环境和支持体系，这也是特殊教育方法运用中重要的一环，故B选项不符合题意。C选项，社会工作者和从事特殊教育服务的教师有着不同的专业职能和职责，社会工作者不能代替特殊教育服务的教师，这并非其在运用特殊教育方法时要注意的问题，所以C选项符合题意。D选项，促使残疾人康复工作专业人员知识、技能不断提高，有利于提升整体的康复服务水平，是特殊教育相关工作的重要内容，因此D选项不符合题意。综上，答案选C。

2、社会工作者老宋主要负责养老驿站的运营工作。下列老宋的工作中，体现他具备“发展专业能力”的是（）

A.评估上门服务过程中存在的风险并合理设计服务

B.与业内其他仰赖机构建立合作关系共享服务资源

C.为高龄独居老年人提供政策咨询并协助维护权益

D.总结养老驿站运营的经验促成养老服务体系建设

【答案】：D

【解析】本题考查对社会工作者“发展专业能力”的理解与判断。解题的关键在于明确“发展专业能力”的核心要点是促进专业整体的发展，然后分析每个选项是否符合这一特征。选项A中，评估上门服务过程中存在的风险并合理设计服务，这主要体现的是社会工作者在具体服务实施过程中的风险把控和服务规划能力，是针对具体服务操作层面的内容，重点在于保障当前服务的顺利开展，而非着眼于专业整体的发展，所以不能体现“发展专业能力”。选项B，与业内其他养老机构建立合作关系共享服务资源，其目的更多是为了优化当下的服务资源配置，方便在当前的工作场景下更好地开展养老驿站运营工作，主要是为了提升现有服务的效率和质量，对专业整体发展的推动作用并不直接和显著，因此也不符合“发展专业能力”的要求。选项C，为高龄独居老年人提供政策咨询并协助维护权益，这属于典型的为服务对象提供具体服务的范畴，是在直接满足老年人个体的需求，侧重于解决服务对象的实际问题，没有涉及到对整个养老服务专业体系的发展和推动，所以也不属于“发展专业能力”的体现。选项D，总结养老驿站运营的经验促成养老服务体系建设。通过总结经验，能够将在养老驿站运营过程中的实践成果进行提炼和升华，进而为整个养老服务体系的建设提供参考和依据。这有助于推动养老服务专业领域的整体发展和完善，体现了“发展专业能力”。综上，正确答案是D。

3、根据《中华人民共和国民法典》，自愿参加具有一定风险的文体活动，因其他参加者的行为受到损害的，受害人不得请求其他参加者承担（）；但是，其他参加者对损害的发生有故意或者重大过失的除外。

A.连带责任

B.侵权责任

C.赔偿责任

D.全部责任

【答案】：B

【解析】这道题考查的是《中华人民共和国民法典》中关于自愿参加具有一定风险的文体活动时损害责任承担的知识点。在自愿参与这类活动的情况下，从风险自担的原则出发，若因其他参加者的行为受到损害，通常而言，受害人不能请求其他参加者承担侵权责任。连带责任一般是指多个责任人基于同一原因对债权人承担的共同责任，此情形与本题描述不符。赔偿责任范围较宽泛，涵盖了各类赔偿情形，但在本题特定规定下，重点强调的是侵权责任有无的判定。全部责任表述过于绝对，不符合立法本意。而《民法典》明确规定，除非其他参加者对损害发生有故意或者重大过失，否则受害人不得请求其承担侵权责任，所以答案选B。

4、附带民事诉讼解决的是（）。

A.被告人在主刑之外的附加刑问题

B.被告人的定罪问题

C.被告人的犯罪行为所造成的物质损失的赔偿问题

D.被告人的精神损失

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对附带民事诉讼相关概念的理解。附带民事诉讼是一种特殊的民事诉讼，其设立的目的在于解决因被告人的犯罪行为所引发的民事赔偿问题。选项A，主刑之外的附加刑问题，这属于刑事诉讼中刑罚裁量的内容，是由刑法规定并通过刑事审判程序来确定的，并非附带民事诉讼所解决的范畴。选项B，被告人的定罪问题是刑事诉讼的核心任务之一，需依据刑法和相关证据，通过严格的刑事审判程序来判定，与附带民事诉讼的功能和范围无关。选项D，目前我国附带民事诉讼主要解决的是物质损失赔偿问题。虽然