2025年度生态环境部黄河流域生态环境监督管理局生态环境监测与科考前自测高频考点模拟试题附答案详解（.docxVIP

2025年度生态环境部黄河流域生态环境监督管理局生态环境监测与科考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、中国古代绘画中有人提倡“知画之为物，是性灵者也，思想者也，活动者也，非器械者也，非单纯者也”。该画应属于（）。

A.山水画，描绘自然景观

B.文人画，强调内心情感

C.花鸟画，着意追求形似

D.人物画，注重人物故事

【答案】：B

【解析】本题可根据题干中对绘画的描述，结合各画种的特点来判断该画所属类型。题干中“知画之为物，是性灵者也，思想者也，活动者也，非器械者也，非单纯者也”强调绘画是具有性灵、思想的，并非单纯机械之物。对于描绘自然景观的画种，其重点在于展现自然景色的美感和风貌，主要侧重于对自然景观的描绘，不太强调画作要具有性灵、思想等方面的特质，所以不符合题干描述。文人画强调画家的内心情感、思想和精神境界，画家通过笔墨来抒发自己的情感、表达自己的思想，追求“诗中有画，画中有诗”的艺术境界，注重画作所蕴含的文化内涵和精神价值，与题干中强调绘画是性灵者、思想者的描述相符。着意追求形似的花鸟画，主要注重对花鸟外形的精准描绘，以达到逼真的效果，更侧重于技法和造型上对实物的模仿，相对较少强调性灵和思想的表达，不符合题干要求。注重人物故事的人物画，重点在于讲述人物的事迹和情节，以人物形象和故事内容来吸引观众，其核心在于故事性和人物形象的塑造，而非突出画作的性灵和思想层面，因此也不符合题干表述。综上，该画应属于强调内心情感的文人画。

2、为支持A省进一步深化改革，促进资源型经济转型发展，国务院拟行文对A省经济转型发展给予全面指导和支持，应选用的公文文种是（）。

A.意见

B.报告

C.通知

D.函

【答案】：A

【解析】对于这道题，关键在于明确各公文文种的适用范围，并结合题目中国务院要对A省经济转型发展给予全面指导和支持这一情境来判断。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法。在本题中，国务院就A省经济转型发展给予全面指导和支持，这正是对A省经济转型这一重要问题提出见解和处理办法，符合意见的适用范围。报告是向上级机关汇报工作、反映情况、回复上级机关询问时使用的公文。这里是国务院对A省进行指导支持，并非下级向上级汇报工作等情况，所以不适用报告。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。通知主要侧重于传达具体的事项和要求执行的内容，而不是像本题这样给予全面的指导和支持，所以通知也不符合。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。国务院和A省是上下级关系，并非不相隶属机关，所以函不适用。综上，应选用的公文文种是意见。

3、资本主义生产的直接目的和决定性动机是获取尽可能多的剩余价值。剩余价值是由（）。

A.雇佣工人的所有劳动创造的

B.雇佣工人的剩余劳动创造的

C.资本家投资的全部资本创造的

D.资本家投资的部分资本创造的

【答案】：B

【解析】资本主义生产的直接目的决定性动机是获取尽可能多的剩余价值。在资本主义制度下，工人的劳动时间分为必要劳动时间和剩余劳动时间。必要劳动时间是用于再生产劳动力价值的时间，而剩余劳动时间是工人无偿为资本家生产剩余价值的时间。雇佣工人的所有劳动包含必要劳动和剩余劳动，其中必要劳动用于补偿劳动力的价值，只有剩余劳动才创造剩余价值，并非所有劳动都创造剩余价值。资本家投资的全部资本包括不变资本和可变资本，不变资本是以生产资料形态存在的资本，在生产过程中只转变自己的物质形态而不改变自己的价值量，不发生增殖；可变资本是用来购买劳动力的那部分资本，劳动力在使用过程中，不仅能创造出补偿劳动力价值的价值，而且能创造出剩余价值。所以资本不会创造剩余价值，而是雇佣工人的剩余劳动创造了剩余价值。

4、杨某不会游泳，不慎落入水中，岸边的周某提出，若要救杨某需要支付2000元酬劳，杨某在慌乱中同意了该请求。则周某与杨某达成的救人协议（）。

A.有效

B.无效

C.效力待定

D.可撤销

【答案】：D

【解析】该协议可撤销。根据《民法典》规定，一方利用对方处于危困状态、缺乏判断能力等情形，致使民事法律行为成立时显失公平的，受损害方有权请求人民法院或者仲裁机构予以撤销。在本题中，杨某落入水中不会游泳，处于危困状态，周某趁机要求2000元酬劳，杨某慌乱中同意，该协议在成立时显失公平，因此杨某作为受损害方有权请求撤销该救人协议。

5、3，8，9，0，－25，－72，（）。

A.－147

B.－144

C.－132

D.－124

【答案】：A

【解析】先对原数列依次将相邻两项进行后一项减前一项的运算，得到数列：5，1，－9，－25，－47。然后对这个新数列再次进行相邻两项后一项减前一项的运算，得到：－4，－10，－