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在信息技术环境下培养学生主体能动性教学改革实验回顾报告

目录

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1时代发展对人才培养的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2信息技术与教育教学的深度融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3培养学生自主性与创新能力的紧迫性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1探索信息技术环境下教学模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.2考察学生主体性与能动性培养效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.3总结经验教训，提出改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3研究方法与过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.1行动研究法应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.2数据收集与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.3实验实施步骤与阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

二、文献综述与理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1主体能动性相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1.1自主学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1.2探究式学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1.3建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2信息技术与教学融合研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2.1信息技术支持的混合式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2.2在线学习平台与资源利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.3信息技术对学生学习行为的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.3国内外相关研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3.1国外学生主体性培养研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3.2国内信息技术与教学融合实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3.3相关研究的不足与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

三、教学改革实验设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.1实验对象与范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1.1参与实验的学生群体．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.1.2实验课程与学科选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.2实验目标与假设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.2.1提升学生自主学习能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.2.2增强学生问题解决能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.2.3促进学生创新思维发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.3实验方法与工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.3.1基于项目的学习模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.3.2在线协作学习平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.3.3多元化评价方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.4实验实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．