团风县事业单位2024年公开招聘引进高层次急需紧缺人才笔试高频难、易错点备考题库附答案详解.docxVIP

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团风县事业单位2024年公开招聘引进高层次急需紧缺人才笔试高频难、易错点备考题库

第一部分单选题(50题)

1、关于管理幅度和管理层次,下列说法错误的是()。

A.管理层次是一个主管能够直接有效的指挥和监督下属的数量

B.管理幅度越大,则需要设置的管理层次越少

C.规模较小的组织,可采用少层次的结构

D.管理幅度受到行业特点,人员素质,工作性质,环境特征等多项因素的影响

【答案】:A

【解析】该题考查管理幅度和管理层次的相关概念。首先明确管理层次和管理幅度的定义,管理层次是指组织中从最高主管到具体工作人员之间的不同管理层级;而管理幅度是指一个主管能够直接有效地指挥和监督下属的数量。由此可知,选项中对管理层次的表述错误。当管理幅度越大时,意味着一个管理者能有效管理的下属数量增多,那么组织为了实现有效管理,需要设置的管理层次就会越少,二者呈反比关系。规模较小的组织,其业务量相对较少,管理复杂度较低,采用少层次的结构可以提高管理效率,减少信息传递的损耗。管理幅度并非固定不变,它会受到多种因素的影响,如行业特点、人员素质、工作性质、环境特征等。不同的行业对管理幅度要求不同;人员素质高,管理幅度可适当增大;工作性质的复杂程度也会影响管理幅度;而环境的稳定性和不确定性同样会对管理幅度产生作用。综上所述,说法错误的是对管理层次的表述内容。

2、人的价值的两方面是指()

A.物质价值与精神价值

B.政治价值和精神价值

C.社会价值和自我价值

D.潜在价值和现实价值

【答案】:C

【解析】人的价值包含社会价值和自我价值两方面。社会价值是个人对社会的贡献,自我价值是社会对个人的尊重和满足,所以人的价值两方面指社会价值和自我价值。

3、2016年,全国有16个省份相继出台了本地区高考改革方案,多省份改革重点聚焦于招生批次和科目设置的改革,()成为发展趋势。

A.文理分科

B.文理不分科

C.一二本不分

D.民办公办不分

【答案】:B

【解析】该题主要考查2016年多省份高考改革重点所呈现的趋势。高考改革中,改革招生批次和科目设置是重点内容。在科目设置方面,随着教育理念的更新和对学生综合素质培养的重视,打破传统的文理分科模式,实行文理不分科能让学生更全面地发展,符合教育改革的方向和要求,是当时多省份高考改革的趋势。而文理分科是传统的高考模式,不符合改革趋势。一二本不分主要是招生批次方面的改革,并非题目所强调的成趋势的重点内容。民办公办不分与高考改革招生批次和科目设置的重点并无关联。所以本题正确答案应是文理不分科。

4、下列各项中,直接关系到请示目的能否得以顺利实现的是()

A.请示事项是否重大

B.请示态度是否诚恳

C.请示理由是否充分

D.请示时间是否及时

【答案】:C

【解析】在请示中,请示理由是上级机关批复的主要依据。充分的请示理由能够让上级机关清晰了解请示事项的必要性、合理性和紧迫性,从而更有可能批准请示事项,直接关系到请示目的能否顺利实现。而请示事项是否重大、态度是否诚恳、时间是否及时虽也有一定影响,但并非直接决定请示目的能否实现的关键因素。所以能直接关系到请示目的能否得以顺利实现的是请示理由是否充分。

5、2020年6月29日,公安部、农业农村部在北京联合召开视频会议,对打击长江流域非法捕捞专项整治行动作出部署。会议明确提出,要以()的态度,依法对非法捕捞犯罪予以严厉打击,秉持重拳出击的原则,坚决切断非法捕捞、运输、经营的地下产业链。

A.“零容忍”

B.“零通行”

C.“零曝光”

D.“零接受”

【答案】:A

【解析】开展打击长江流域非法捕捞专项整治行动,对于非法捕捞犯罪需秉持坚决打击、绝不姑息的态度。“零容忍”体现出对违法犯罪行为丝毫不能容忍,要依法严厉打击,符合以强硬态度整治非法捕捞犯罪,斩断地下产业链的要求。而“零通行”通常用于交通管理等领域限制通行的表述,与打击非法捕捞犯罪的态度无关;“零曝光”与打击非法捕捞犯罪应有的公开透明、积极打击的态度相悖;“零接受”一般不用于描述打击违法犯罪的态度。所以正确答案是对非法捕捞犯罪持“零容忍”态度。

6、行政行为有效成立后,非依法定程序不得随意变更或撤销,这体现的是行政行为的()。

A.确定力

B.影响力

C.约束力

D.执行力

【答案】:A

【解析】行政行为的确定力是指行政行为有效成立后,非依法不得随意变更或撤销。题干中提到行政行为有效成立后,非依法律规定不得随意变更取消,这与行政行为确定力的定义相符。影响力并非行政行为的特性。行政行为的约束力是指行政行为成立后,其内容对有关人员或组织所产生的法律上的约束效力,有关人员和组织必须遵守、服从。行政行为的执行力是指行政行为生效后,行政主体依法有权采取一定手段,使行政行为的内容得以实现的效力。综上

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