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校园欺凌督导检查表(必威体育精装版)

一、前言

校园欺凌是一个严重影响学生身心健康的问题，为了营造一个安全、和谐、有序的校园环境，本检查表旨在全面、深入地了解校园欺凌现状，为学校提供有针对性的改进措施。本检查表包含了校园欺凌的预防、发现、处理和后续跟进等方面，旨在帮助学校建立完善的校园欺凌防治体系。

二、检查内容

（一）组织领导与政策制定

1.学校是否成立校园欺凌防治工作领导小组？

（1）领导小组是否由校领导担任组长？

（2）领导小组是否包含学生处、保卫处、教务处、心理咨询室等部门负责人？

2.学校是否制定校园欺凌防治工作实施方案？

（1）方案是否明确工作目标、任务分工、工作措施等？

（2）方案是否结合学校实际情况，具有较强的可操作性？

3.学校是否制定校园欺凌防治工作应急预案？

（1）应急预案是否明确应急响应流程、责任人员、处理措施等？

（2）应急预案是否定期进行演练？

（二）宣传教育与培训

1.学校是否开展校园欺凌防治宣传教育活动？

（1）宣传教育活动是否覆盖全体师生？

（2）宣传教育活动是否形式多样，如讲座、短片、海报等？

2.学校是否组织校园欺凌防治培训？

（1）培训对象是否涵盖全体教职工？

（2）培训内容是否包括校园欺凌的定义、类型、危害、预防措施等？

3.学校是否对家长进行校园欺凌防治宣传？

（1）学校是否通过家长会、家长信等方式宣传？

（2）学校是否邀请家长参与校园欺凌防治活动？

（三）预防与监控

1.学校是否建立校园欺凌预防机制？

（1）预防机制是否涵盖预防措施、预警指标、干预措施等？

（2）预防机制是否针对不同年级、不同类型的学生？

2.学校是否对校园欺凌现象进行监控？

（1）监控方式是否包括问卷调查、访谈、举报等？

（2）监控数据是否定期分析，为制定预防措施提供依据？

3.学校是否对重点学生进行关注？

（1）重点学生是否包括性格孤僻、家庭背景复杂等？

（2）学校是否针对重点学生制定关爱措施？

（四）发现与处理

1.学校是否建立校园欺凌发现机制？

（1）发现机制是否明确报告程序、责任人、处理措施等？

（2）发现机制是否确保及时、准确地发现校园欺凌事件？

2.学校是否对校园欺凌事件进行分类处理？

（1）分类处理是否根据欺凌行为的严重程度、次数等？

（2）分类处理是否确保合理、公正地处理校园欺凌事件？

3.学校是否对校园欺凌事件进行跟踪处理？

（1）跟踪处理是否关注受害者心理创伤、欺凌者教育转化等？

（2）跟踪处理是否确保问题得到妥善解决？

（五）后续跟进与评估

1.学校是否对校园欺凌防治工作进行定期评估？

（1）评估是否涵盖预防措施、处理效果、师生满意度等？

（2）评估结果是否用于改进校园欺凌防治工作？

2.学校是否对校园欺凌事件进行后续跟进？

（1）后续跟进是否关注受害者心理康复、欺凌者教育转化等？

（2）后续跟进是否确保问题不再发生？

3.学校是否对校园欺凌防治工作进行总结？

（1）总结是否包括成功案例、经验教训等？

（2）总结是否为今后校园欺凌防治工作提供借鉴？

三、检查标准与评分

（一）组织领导与政策制定（20分）

1.成立校园欺凌防治工作领导小组（5分）

2.制定校园欺凌防治工作实施方案（5分）

3.制定校园欺凌防治工作应急预案（10分）

（二）宣传教育与培训（20分）

1.开展校园欺凌防治宣传教育活动（5分）

2.组织校园欺凌防治培训（10分）

3.对家长进行校园欺凌防治宣传（5分）

（三）预防与监控（20分）

1.建立校园欺凌预防机制（5分）

2.对校园欺凌现象进行监控（10分）

3.对重点学生进行关注（5分）

（四）发现与处理（20分）

1.建立校园欺凌发现机制（5分）

2.对校园欺凌事件进行分类处理（10分）

3.对校园欺凌事件进行跟踪处理（5分）

（五）后续跟进与评估（20分）

1.对校园欺凌防治工作进行定期评估（5分）

2.对校园欺凌事件进行后续跟进（10分）

3.对校园欺凌防治工作进行总结（5分）

四、总结

校园欺凌防治工作是一项系统工程，需要学校、家庭、社会共同努力。通过本检查表的实施，可以全面了解学校在校园欺凌防治方面的现状，为学校提供有针对性的改进措施。希望各学校以本检查表为参考，切实加强校园欺凌防治工作，为营造安全、和谐、有序的校园环境贡献力量。