2024年广西壮族自治区钦州市钦南区那思镇招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2024年广西壮族自治区钦州市钦南区那思镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、张大爷家每个月的生活来源如下：每个月退休工资是500元，获得遗属补助金1000元，计划生育奖励补助每月200元。张大爷的妻子无工作。在确定低保对象核定张大爷的家庭收入时，上述收入属于张大爷全部家庭收入的是（）元。

A.1700

B.1500

C.1200

D.1000

【答案】：B

【解析】本题主要考查对家庭收入范畴的理解以及在确定低保对象时家庭收入的计算，解题关键在于明确各项收入是否应计入家庭收入。题干中张大爷家庭的各项收入情况为：每月退休工资500元、遗属补助金1000元、计划生育奖励补助每月200元。在确定低保对象核定家庭收入时，需要明确各项收入性质。退休工资是张大爷正常的收入来源，应计入家庭收入；遗属补助金是因其特殊身份获得的生活补助，也属于家庭收入的一部分；而计划生育奖励补助具有奖励性质，通常不计入家庭收入用于低保对象核定。因此，张大爷全部家庭收入为退休工资与遗属补助金之和，即500+1000=1500元。所以答案选B。

2、14岁的大壮是事实无人抚养儿童，与奶奶相依为命。最近，大壮因厌学情绪严重与奶奶冲突不断，无论奶奶怎么劝说，大壮都不想去上学了，于是奶奶向社会工作者小宁寻求帮助。小宁遵循家庭处境化原则为大壮和奶奶提供服务，下列做法中正确的是(??)。

A.约定奶奶和大壮都在家的时间去探访

B.去学校向老师和同学了解大壮的情况

C.邀请大壮参加社区的青少年成长小组

D.请奶奶下次与大壮一同来与小宁交谈

【答案】：A

【解析】本题考查社会工作者遵循家庭处境化原则为服务对象提供服务的正确做法。家庭处境化原则强调把家庭放在特定的社会环境中去看待，即把家庭成员放在家庭的日常生活中，观察和了解家庭成员之间以及家庭成员与周围环境之间的互动交流状况，关注家庭成员的日常生活。选项A，约定奶奶和大壮都在家的时间去探访，能够让社会工作者小宁在大壮和奶奶熟悉的家庭环境中，直接观察和了解他们之间的互动交流情况，符合家庭处境化原则。通过在家庭环境中探访，小宁可以更直观地看到大壮和奶奶在日常生活中的相处模式，有助于发现问题的根源，为制定更符合他们实际情况的服务方案提供依据。选项B，去学校向老师和同学了解大壮的情况，主要侧重于学校环境和大壮在学校的表现，没有聚焦于家庭这一核心环境，不符合家庭处境化原则。虽然学校环境对大壮的情况有一定影响，但该做法不能直接体现家庭内部的互动关系，不利于从家庭整体的角度解决问题。选项C，邀请大壮参加社区的青少年成长小组，是从社区层面为大壮提供服务，重点在于社区环境和小组活动对大壮的影响，而没有关注家庭环境和家庭互动，不符合家庭处境化原则。社区活动可以为大壮提供一定的支持和成长机会，但不能替代对家庭环境的关注和改善。选项D，请奶奶下次与大壮一同来与小宁交谈，虽然有让双方同时参与的意图，但交谈的场景并非在家庭的日常生活环境中，无法像在家庭环境中那样自然地观察到家庭成员之间的互动交流情况，不符合家庭处境化原则。在非家庭环境中的交谈可能会受到各种因素的影响，不能真实反映家庭内部的实际情况。综上，正确答案是A。

3、下列不属于介入方法的是（）。

A.个人辅导

B.社区介入

C.小组活动

D.学校教育

【答案】：D

【解析】该题主要考查对介入方法的理解与判断。介入方法通常是指在社会工作等领域中，为了达成特定目标而采取的具体行动方式。选项A个人辅导，是针对个体进行的有针对性的帮助与引导，能深入解决个人的问题，属于常见的介入方法。选项B社区介入，以社区为对象，通过组织社区活动、协调资源等方式，改善社区环境和居民生活，是重要的介入途径。选项C小组活动，将具有相似问题或需求的人组织起来，通过互动交流解决问题，也是常用介入方法之一。而选项D学校教育，它是一种有组织、有计划的系统教育活动，主要目的是传授知识和技能，培养学生全面发展，并非专门用于解决特定问题的介入方法。所以答案选D。

4、社会工作者小李在学校为有偏差行为的青少年开展小组工作，下面小李应用的治疗技巧中，属于间接干预法的是()。

A.通过自身的权威影响组员行为的改变

B.采用限制、告诫等方式，控制组员的不良行为

C.通过赞扬、鼓励等方法，促成组员的正向行为改变

D.运用角色扮演的方法，协助组员发展正向行为，改变不良行为

【答案】：D

【解析】本题主要考查社会工作者在小组工作中治疗技巧中间接干预法的判断。我们需要明确间接干预法的概念，然后分析每个选项是否符合该概念。间接干预法是通过干预小组过程来间接影响和改变小组组员的行为。选项A中，社会工作者通过自身权威影响组员行为改变，这是直接作用于组员个体，属于直接干预法；选项B采用限制、告诫等方式控制组员不良行为，也