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2024年江西省南昌市青山湖区南昌民营科技园招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、关于社会工作的内涵，下列选项中理解错误的是（）。

A.综合运用专业知识、技能和方法

B.是社会建设的重要组成部分

C.坚持“助人自助”宗旨

D.是一种与志愿者活动相同的慈善活动

【答案】：D

【解析】本题主要考查对社会工作内涵的理解。解题关键在于准确掌握社会工作的各项特点，并将各选项与之进行对比分析。选项A，社会工作是一门专业性很强的工作，它需要综合运用专业知识、技能和方法来解决服务对象的问题，帮助他们恢复和发展社会功能，所以该选项理解正确。选项B，社会工作在社会建设中发挥着重要作用，它通过解决社会问题、促进社会公平正义、增进社会福祉等方面，成为社会建设的重要组成部分，该选项理解无误。选项C，“助人自助”是社会工作坚持的宗旨。社会工作者不仅要帮助服务对象解决当前面临的困难，更重要的是要激发服务对象自身的能力和潜能，使其能够依靠自己的力量解决问题，实现自我发展，此选项理解正确。选项D，社会工作与志愿者活动存在明显区别。社会工作是一种专业的职业活动，从业者需要具备专业的知识和技能，并遵循一定的专业伦理和规范；而志愿者活动是基于自愿、无偿的原则，志愿者不一定具备专业的知识和技能。所以说社会工作与志愿者活动相同是错误的理解。综上所述，本题答案选D。

2、家庭生命周期理论最早由汉森和()提出。

A.米尔斯

B.帕森斯

C.希尔

D.汉密尔顿

【答案】：C

【解析】本题考查家庭生命周期理论的提出者相关知识。家庭生命周期理论在社会学等领域有着重要的地位，它对于研究家庭的发展阶段和变化规律具有关键意义。该理论最早是由汉森和希尔共同提出的。在本题的四个选项中，A选项米尔斯以其对社会结构和权力精英的研究而知名，并非家庭生命周期理论的提出者；B选项帕森斯是结构功能主义的代表人物，着重于社会系统的功能分析，与家庭生命周期理论的提出并无关联；D选项汉密尔顿在经济学等领域有一定影响力，但也不是该理论的提出者。而C选项希尔与汉森共同开创了家庭生命周期理论，因此本题正确答案为C。

3、在发展自助小组时，社会工作者协助组员界定他们的共同需要，鼓励组员分享经验、释放情绪。在这里，社会工作者使用了()技巧。

A.鼓励

B.联结

C.朋辈榜样

D.体验式学习

【答案】：B

【解析】本题考查社会工作者在发展自助小组时所运用技巧的相关知识。破题点在于理解每个选项所代表的技巧含义，并对比题干中社会工作者的具体行为来判断正确答案。选项A“鼓励”技巧，通常是指社会工作者直接对组员进行言语或行为上的激励，以增强他们的信心或积极性，但题干中强调的不仅仅是鼓励组员释放情绪，更重要的是协助组员界定共同需要以及鼓励分享经验，所以“鼓励”不能全面概括题干中社会工作者的行为，A选项不正确。选项B“联结”技巧，是指社会工作者将有共同需要、相似问题或经验的组员联系起来，使他们能够分享经验、互相支持。在本题中，社会工作者协助组员界定共同需要，这就为组员之间建立了联系的基础，鼓励组员分享经验、释放情绪则进一步促进了组员之间的互动和交流，符合“联结”技巧的特点，B选项正确。选项C“朋辈榜样”，是指通过树立同辈中的优秀范例，让组员向其学习。而题干中并没有提及树立榜样让组员学习的相关内容，C选项不符合题意。选项D“体验式学习”，强调的是通过实际的体验活动让组员学习和成长，一般会涉及具体的实践环节和活动安排。题干中并没有体现出这样的实践体验内容，D选项也不正确。综上，正确答案是B。

4、小组组员在小组结束阶段所表现的特点是（）。

A.组员对小组充满了信息和希望

B.组员关系的亲密程度更高

C.小组关系结构的弱化

D.小组的凝聚力大大增强

【答案】：C

【解析】本题主要考查小组结束阶段组员的特点。我们来逐一分析各选项。A选项组员对小组充满了信心和希望，通常在小组开始阶段或者发展顺利阶段，组员可能会对小组抱有信心和希望，而在结束阶段，这种积极展望的情绪并非主要特点，所以A选项不符合。B选项组员关系的亲密程度更高，组员关系亲密程度更高一般是在小组中期发展阶段，成员相互熟悉、信任之后出现的，结束阶段一般不会着重体现这一特点，故B选项不正确。C选项小组关系结构的弱化，在小组结束阶段，随着小组即将结束，成员之间的互动和联系会逐渐减少，小组原有的关系结构也会随之弱化，这是符合小组结束阶段特点的。D选项小组的凝聚力大大增强，凝聚力增强多发生在小组的发展阶段，大家为了共同目标紧密合作。在结束阶段，由于面临分别等因素，凝聚力往往不会大大增强，所以D选项也错误。综上，正确答案是C选项。

5、小刚最近刚转入新学校，各个方面小刚都感到无所适从。于是他来到学校社会工作者这里寻求帮助，在社会工作者与小刚确认了专业关系和