2024-2025学年度高级软考能力提升B卷题库（名校卷）附答案详解.docxVIP

高级软考能力提升B卷题库

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题80分）

一、单选题（20小题，每小题3分，共计60分）

1、（单选题）依据变更的重要性分类，变更一般分为()、重要变更和一般变更。

A.紧急变更

B.重大变更

C.标准变更

D.特殊变更

正确答案：B

2、（单选题）如果管理距离为15，则()。

A.这是一条静态路由

B.这是一台直连设备

C.该条路由信息比较可靠

D.该路由代价较小

正确答案：D

3、（单选题）某机构拟进行办公自动化系统的建设，有四种方式可以选择：①企业自行从头开发;②复用已有的构件;③外购现成的软件产品;④承包给专业公司开发。针对这几种方式，项目经理提供了如下表所示的决策树。其中在复用的情况下，如果变化大则存在两种可能，简单构造的概率为0.2，成本约31万元;复杂构造的概率为0.8，成本约49万元。据此表，管理者选择建设方式的最佳决策是()。

A.企业自行从头开发

B.复用已有的构件

C.外购现成的软件产品

D.承包给专业公司开发

正确答案：C

4、（单选题）为了决定是否应建议对项目基准进行修改，以下何项应安排到位?

A.沟通计划

B.质量保障计划

C.变更控制制度

D.问题管理程序

正确答案：C

5、（单选题）数据库的逻辑结构设计是将()。

A.逻辑模型转换成数据模型

B.数据模型转换成物理模型

C.概念数据模型转换为数据模型

D.逻辑模型转换为物理模型

正确答案：C

6、（单选题）面向对象的分析方法主要是建立三类模型，即()。

A.系统模型、ER模型、应用模型

B.对象模型、动态模型、应用模型

C.E-R模型、对象模型、功能模型

D.对象模型、动态模型、功能模型

正确答案：D

7、（单选题）计算机网络中可以共享的资源包括()

A.硬件、软件、数据、通信信道

B.主机、外设、软件、通信信道

C.硬件、程序、数据、通信信道

D.主机、程序、数据、通信信道

正确答案：A

8、（单选题）以下关于大型复杂项目和多项目管理的叙述中，不正确的是()。

A.大型复杂项目必须建立以过程为基础的管理体系

B.为了确保大型复杂项目的过程制度起到预期作用，必须在项目团队内部建立统一的体系，包括制定过程、计划过程、执行过程

C.大型复杂项目的项目过程确定后，再制定项目计划

D.大型IT项目大都是在需求不十分清晰的情况下开始的，所以项目自然分成需求定义和需求实现两个主要阶段

正确答案：B

9、（单选题）以下网络安全防御技术中，()是一种较早使用、实用性很强的技术，它通过逻辑隔离外部网络与受保护的内部网络的方式，使用本地系统免于受到威胁。

A.防火墙技术

B.入侵检测与防护技术

C.VPN技术

D.网络蜜罐技术

正确答案：A

10、（单选题）现代项目管理过程中，一般会将项目的进度、成本、质量和范围作为项目管理的目标，这体现了项目管理的()特点。

A.多目标性

B.层次性

C.系统性

D.优先性

正确答案：A

11、（单选题）某政府公开招标项目,在编制了招标文件并发布了招标公告后,招标人应随即()

A.组织专家对招标文件进行评审

B.出售招标文件,对潜在招标人资格预审

C.接受参与投标人的投标书

D.由评标委员会对投标文件进行预审

正确答案：B

12、（单选题）IP协议属于()。

A.物理层协议

B.传输层协议

C.网络层协议

D.应用层协议

正确答案：C

13、（单选题）系统分析工作的全面总结和主要成果是()。

A.可行性研究报告

B.数据词典

C.系统说明书

D.系统详细调查报告

正确答案：A

14、（单选题）系统维护中要解决的问题来源于()。

A.系统分析阶段

B.系统设计阶段

C.系统实施阶段

D.三者都包括

正确答案：D

15、（单选题）系统分析报告的主要作用是()。

A.系统规划的依据

B.系统实施的依据

C.系统设计的依据

D.系统评价的依据

正确答案：C

16、（单选题）商业智能将企业中现有的数据转化为知识，帮助企业做出明智的业务经营决策，包括数据预处理、建立数据模型、数据分析及数据展现4个阶段：其主要应用的3个关键技术是()。

A.数据仓库/0LAP/数据挖掘

B.ETL/OL