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教学设计模板
课题的毡靴第（）
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学目标2、理解对毡靴的热爱以及对生活中事物的关爱和对小作者的影响。
3、激发学生热爱亲人、热爱生活的思想感情。
教学重点1、我对的毡靴产生过哪些想法。2、对课文最后一句话的理解。
教学难点2、我对的毡靴产生过哪些想法。2、对课文最后一句话的理解。
教具及多
多课件
应用
教学过程
教学环节教学内容及师生活动二次备课
一、谈话导入，引出新课
1、孩子们，你认为最值得珍惜的东西是什
么？
2、生汇报。
预习3、师：是的，的生活、朋友之间的友情、老师
的教育之恩、自己的生命等，都是值得珍惜的。可
是有一位老人，他却对一双破旧的毡靴情有独钟。
今天我们就来读读与这双不同寻常的毡靴有关的一
个故事。
二、整体感知，把握内容
1、生自由读课文，边读边思考：与毡靴之间究
竟发生了什么？
2、汇报。三、精读感悟，品味真情
1、出示阅读指南
请用自己的方式自由读课文，边读边思考：
（1）我对的毡靴产生了哪些想法？用“～～”
画出来。
（2）文中两次提到“世间万物终有尽时，一切都会
消亡，唯独的毡靴却永世长存。”你怎样理解这
句话？
2、生根据阅读指南展开。
3、汇报交流（1）品味与毡靴的感情
A、生汇报想法
B、用“当————时，我心想————”这样的句
式将毡靴的曲折经历同作者的想法连在一起说
新课说。
C、同桌互说
D、三番五次修补毡靴，你从中体会到什
么？对于“扔毡靴”的做法，你
读懂了什么？
E扔掉的毡靴对小动物们真的有用吗？一
生朗读第23自，其余学生闭眼想象自己眼前出
现了什么情景？（2）品味“永世长存”
A、文中两次提到“世间万物终有尽时，一切都
会消亡，唯独的毡靴却永世长存。”你怎样理解
这句话？
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