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2024年河南省新乡市新乡县古固寨镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、在小组工作的()阶段,组员关系向紧密化发展,并且小组内部权力竞争开始。
A.准备阶段
B.开始阶段
C.转折阶段
D.成熟阶段
【答案】:C
【解析】这道题主要考查对小组工作不同阶段特点的理解。小组工作包含准备阶段、开始阶段、转折阶段和成熟阶段,每个阶段都有其独特特征。在准备阶段,主要是为小组的正式开展进行规划和筹备,如确定小组目标、制定计划等,此时还未涉及组员之间具体关系的发展和权力竞争,所以A选项不符合。开始阶段,组员刚刚聚集在一起,相互之间比较陌生,主要是初步认识和了解,尚未达到紧密化的程度,也未出现明显的权力竞争,B选项也不正确。转折阶段,组员之间的关系逐渐从陌生变得紧密,相互之间的互动增多。同时,随着小组活动的推进,组员开始对小组的决策、资源分配等产生不同的意见和想法,从而引发内部权力竞争,C选项符合该阶段特点。成熟阶段,小组的结构和秩序已经相对稳定,组员之间的关系和谐,权力竞争不再是主要特征,而是更多地关注小组目标的实现和共同的成长,D选项也不符合题意。综上,正确答案是C。
2、张女士患忧郁症,目前病情稳定,在家康复。但她时常情绪低落,认为自己没有用处,拖累了家人。社会工作者小袁运用认知行为理论为张女士提供服务,希望改善她的情绪和行为状态。此时,小袁的工作重点应该放在()。
A.挖掘张女士早期经验以揭示其自责心理的根源
B.帮助张女士发现和理解自身独特的意义和价值
C.帮助张女士确认非理性的思维方式及其对情绪的影响
D.改变张女士所处环境中不利于其发挥潜能的障碍因素
【答案】:C
【解析】本题主要考查认知行为理论在社会工作服务中的应用重点。认知行为理论认为,认知、行为和情绪三者相互影响,其中认知起着关键作用,非理性的思维方式往往会导致负面的情绪和行为。在本题情境中,张女士患有忧郁症,时常情绪低落,且认为自己没有用处、拖累家人,这体现出她存在非理性的思维方式,这种思维方式进一步影响了她的情绪状态。社会工作者小袁运用认知行为理论为其服务,重点就应放在帮助张女士确认非理性的思维方式及其对情绪的影响。选项A挖掘早期经验以揭示自责心理根源,并非认知行为理论的核心工作重点;选项B帮助张女士发现自身独特意义和价值,虽然有一定作用,但未抓住认知行为理论中对非理性思维的关键处理;选项D改变张女士所处环境中不利于发挥潜能的障碍因素,更多是环境层面的干预,不符合认知行为理论强调的认知层面工作。所以,本题正确答案是C。
3、()是社会保险监督的最重要责任主体。
A.社会保险行政部门
B.政府行政部门
C.立法机构
D.社会保险监督委员会
【答案】:A
【解析】本题考查社会保险监督的最重要责任主体相关知识。在社会保险监督体系中,各主体都承担着一定的监督职责,但重要性有所不同。选项B,政府行政部门涵盖范围广泛,并非专门针对社会保险进行监督,其职责较为宽泛,不能突出在社会保险监督方面的核心地位。选项C,立法机构主要负责制定和完善相关法律法规,从宏观层面为社会保险提供法律框架和制度保障,并不直接承担日常的监督执行工作。选项D,社会保险监督委员会是社会保险监督体系的一部分,起到辅助监督等作用,但并非最重要的责任主体。而选项A,社会保险行政部门负责社会保险的行政管理工作,对社会保险政策的执行、基金管理等各个环节进行全面监督,具有专业性、权威性和直接性,能够切实保障社会保险制度的正常运行和参保人员的合法权益,所以是社会保险监督的最重要责任主体,本题答案选A。
4、小丽是一名初中生,因父亲酗酒、母亲改嫁而缺少照顾,常在网吧或娱乐场所流连,彻夜不归。下列为小丽提供的服务中,具有治疗性功能的是()。
A.改善家庭环境
B.改善学校环境
C.提供安置服务
D.倡导完善青少年保护政策
【答案】:C
【解析】本题主要考查对社会工作治疗性功能服务的理解,关键在于分析每个选项所提供的服务对于小丽现状的作用类型。选项A“改善家庭环境”,虽然家庭环境的改善对小丽的成长至关重要,但这更多地是从宏观层面为小丽提供一个良好的成长基础,属于预防性和支持性的措施,帮助小丽避免因不良家庭环境产生更多问题,并非直接针对她当前不良行为进行治疗。选项B“改善学校环境”,良好的学校环境可以促进小丽的学习和成长,提供积极的社交氛围和教育资源,能在一定程度上预防小丽出现更多不良状况,起到支持和预防作用,而非治疗她目前因家庭问题导致的在网吧或娱乐场所流连、彻夜不归等问题。选项C“提供安置服务”,由于小丽因家庭缺乏照顾而常在网吧或娱乐场所流连、彻夜不归,提供安置服务能够直接改变她当前不稳定且不良的生活状态,将她安置在一个安全、有监管的环境中,对她当前的不良行为起到直接的纠正和治疗作用,所以该选
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