2024年河南省焦作市博爱县寨豁乡招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年河南省焦作市博爱县寨豁乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小鸽在声乐课上，总是不断超越自己，挑战一个又一个的高难度曲目。通过几年的不懈努力，终于站在自己梦寐以求的金色大厅演唱，一展歌喉，实现了自己的梦想。这体现了马斯洛需要层次中（）的需要。

A.自我实现

B.归属与爱

C.成长

D.尊重

【答案】：A

【解析】本题主要考查对马斯洛需要层次理论的理解与应用。马斯洛将人的需要从低到高按层次分为五种，分别是生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。在本题中，小鸽在声乐课上不断超越自我，挑战高难度曲目，经过多年不懈努力后，最终站在金色大厅演唱，实现了自己的梦想。这一过程体现了小鸽充分发挥自身潜能，追求个人理想的达成，契合自我实现需要的内涵，即个体追求实现自我的潜能，发挥自己的能力，成为自己所期望的人的需要。而归属与爱的需要强调的是个体对感情、归属和团体接纳的需求；尊重需要侧重于自尊和受到他人的尊重；“成长”并非马斯洛需要层次理论中的标准概念。因此，本题正确答案为A选项。

2、一年前A社区成立了青年人环保小组，相邻的8社区成立了老年人合唱小组，社会工作者计划运用资源共享方式开展社区工作。下列活动中最直接体现资源共享理念的是（）。

A.动员环保小组成员开展捡拾白色垃圾活动

B.联合环保小组，合唱小组共同发起“我为社区献力量”主题活动

C.利用合唱小组的活动室，由环保小组外聘专家为居民讲解环保知识

D.动员合唱小组为本社区居民进行表演

【答案】：B

【解析】本题主要考查对资源共享理念在社区工作中体现的理解。资源共享强调整合不同群体的资源，实现优势互补、共同发展。选项A，动员环保小组成员开展捡拾白色垃圾活动，仅涉及A社区青年人环保小组自身的活动，未体现与其他小组资源共享，不符合要求。选项B，联合环保小组与合唱小组共同发起“我为社区献力量”主题活动，将两个不同社区、不同群体的资源进行了整合。环保小组的环保资源与合唱小组的文艺资源相互配合，共同为社区贡献力量，最直接地体现了资源共享理念。选项C，虽利用了合唱小组的活动室，但只是环保小组单方面借助场地开展活动，未体现两个小组资源的深度交互与共享。选项D，动员合唱小组为本社区居民进行表演，仅发挥了合唱小组自身的作用，没有与环保小组等其他资源进行共享。综上，本题正确答案是B。

3、在一次社会工作中，服务对象小敏在读小学三年级，其父母都在外地打工，小敏跟着叔叔婶婶一起住。社会工作者小张建议小敏转到父母所在的城市的学校上学。这个建议的最终决定权在()。

A.小敏

B.小敏的父母

C.小敏的叔叔婶婶

D.小张

【答案】：B

【解析】本题主要考查未成年人教育决策的相关主体。在法律层面，父母是未成年子女的法定监护人，对子女的教育、生活等重大事项拥有决策权。本题中服务对象小敏为小学三年级学生，属于未成年人。虽然小敏跟随叔叔婶婶一起居住，但叔叔婶婶并非其法定监护人。社会工作者小张可提出建议，但没有最终决定权。而小敏由于年龄尚小，认知和判断能力有限，不具备对转学这一重大事项的最终决定权。所以，关于小敏转到父母所在城市学校上学这一建议的最终决定权在小敏的父母，答案选B。

4、某校社会工作者准备开办学习兴趣提升小组，为避免学生形成“参加小组都是差生”的印象，决定公开招募小组成员，共有30人报名，大大超出12名组员的限定范围。社会工作者在对组员的筛选中宜采用的方法是()。

A.逐一谈话以确定学生意愿，劝退参与小组相对动机不强的学生

B.让每位学生提交月考成绩，选取排名最后的12名学生

C.向成绩较好的学生解释本次小组的目的和不录取的理由

D.采取随机筛选的方式抽签选取12名组员

【答案】：A

【解析】本题考查社会工作者在开办学习兴趣提升小组时对超出限定范围的报名组员进行筛选的适宜方法。首先分析选项B，让每位学生提交月考成绩并选取排名最后的12名学生，这种方式容易强化“参加小组都是差生”的不良印象，与社会工作者避免学生形成该印象的初衷相悖，所以该选项不符合要求。接着看选项C，仅向成绩较好的学生解释小组目的和不录取理由，并不能有效解决组员筛选问题，也没有从根本上处理好避免负面印象的问题，不具有全面性和针对性，因此该选项也不正确。再看选项D，采取随机筛选的方式抽签选取12名组员，这种方式没有考虑到学生参与小组的意愿和动机，可能导致被选中的学生参与积极性不高，无法保证小组活动的效果，所以该选项也不合适。而选项A，逐一谈话以确定学生意愿，劝退参与小组相对动机不强的学生。这种方法既可以充分了解学生的想法，又能保证参与小组的学生是真正有意愿提升学习兴趣的，同时避免了因成绩等因素给学生带来“参加小组都是差生”的不良印象，能够较为合理地筛选出合适的组员，符合任务要求