高校人工智能课程的评价与反馈机制.docx

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2025-07-12 发布于重庆
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高校人工智能课程的评价与反馈机制

说明

尽管人工智能教育在高校中逐渐得到了重视，但目前仍存在一定的师资力量短缺的问题。高校人工智能专业的教师多为计算机学科背景的教授，而人工智能是一个多学科交叉的领域，涉及数学、统计学、物理学、心理学等学科。因此，培养一支既具备深厚的学科基础，又有丰富的实践经验的师资队伍，成为当前人工智能教育中的一大挑战。

人工智能本身具有较强的跨学科属性，涉及计算机、数学、心理学、哲学、神经科学等多个学科。高校人工智能教育课程的目标应包括提升学生的跨学科综合能力，培养能够跨越多个学科边界，解决复杂问题的复合型人才。这不仅有助于