2024年河北省唐山市迁西县东荒峪镇招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2024年河北省唐山市迁西县东荒峪镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、因金融危机，周某所在工厂效益不好，导致其失业长达一年，周某的妻子和孩子都埋怨他不能挣钱养家，社区居委会工作人员多次帮周某找工作，但是他没去试就拒绝了，因为他觉得自己没有能力做好那些工作。社会工作者针对周某的状况，认为他由于长期失业，对自己形成了否定的看法，而就业的困难、妻儿的埋怨，又进一步加深了他的焦虑和防卫。社会工作者上述看法的理论依据是（）。

A.人本主义理论

B.精神分析理论

C.增强权能理论

D.存在主义理论

【答案】：B

【解析】本题可根据各理论的核心观点，结合题干中社会工作者对周某状况的分析，来判断该看法的理论依据。各理论核心观点分析人本主义理论：强调人的内在价值和自我实现的潜能，注重个体的自我成长和发展，关注人的主观体验和自我认知，鼓励个体积极发挥自身的能力和潜力，以实现自我价值。精神分析理论：着重探讨人的潜意识和早期经历对行为和心理的影响，认为人的心理问题往往源于潜意识中的冲突和欲望。个体可能会因为过去的经历或内心的矛盾，产生焦虑、防卫等心理机制。增强权能理论：关注服务对象的无力感，认为服务对象是有能力、有价值的，社会工作者的作用在于帮助服务对象通过各种途径消除环境的障碍，增强自身的能力和权能，以更好地应对生活中的挑战。存在主义理论：强调个人的自由和责任，认为人是在自由选择的过程中塑造自己的本质，个体需要面对和承担生活中的各种困境和挑战，通过选择和行动来赋予生命意义。题干信息与理论的匹配分析题干中，周某因长期失业对自己形成否定看法，就业困难和妻儿埋怨进一步加深了他的焦虑和防卫。这体现出周某内心存在冲突和焦虑情绪，其行为和心理状态符合精神分析理论中关于潜意识冲突和心理防卫机制的观点。社会工作者的这种看法正是基于精神分析理论，关注到了周某内心深层次的心理因素对其外在行为和态度的影响。而人本主义理论更强调个体的积极成长和自我实现，题干中并未突出这方面内容；增强权能理论重点在于帮助服务对象增强能力和权能，题干未体现相关信息；存在主义理论强调自由和责任，与题干中周某的情况关联性不大。综上，答案选B。

2、为了促进儿童健康成长，社会工作者不仅定期走访了解本社区婴幼儿家庭的环境安全问题,还联络妇幼保健院的医生为婴幼儿家庭提供母乳喂养、幼儿早教等科学知识讲座。社会工作者的上述工作属于儿童社会工作中的(??)服务。

A.提供儿童救助

B.促进儿童社会化

C.提供家庭支持

D.促进儿童身心健康

【答案】：D

【解析】该题主要考查对儿童社会工作不同服务类型的理解与判断。题干中社会工作者的工作主要有两方面，一是定期走访了解本社区婴幼儿家庭的环境安全问题，二是联络妇幼保健院医生为婴幼儿家庭提供母乳喂养、幼儿早教等科学知识讲座。提供儿童救助主要侧重于对处于困境、遭受伤害等儿童的救援和保护，本题中未体现这方面内容，所以A选项不符合。促进儿童社会化重点在于让儿童学习社会规范、获得社会技能等以适应社会生活，题干未涉及此方面工作，B选项不正确。提供家庭支持通常聚焦于家庭整体功能的提升和支持，本题并非重点强调这一点，C选项也不合适。而社会工作者的这些举措，无论是关注家庭环境安全还是提供科学知识讲座，都是围绕促进儿童身心健康成长展开的。走访了解家庭环境安全能为儿童创造良好的成长环境，提供母乳喂养、幼儿早教等知识讲座有助于儿童在身体和智力等方面健康发展，因此答案选D。

3、小婷的父亲在部队服现役时牺牲，被批准为烈士。大学毕业后小婷回家找工作却屡屡碰壁。根据《烈士褒扬条例》的规定，小婷可以向哪个部门寻求就业服务?（）

A.市级人民政府

B.当地民政部门

C.小婷父亲服役的部队

D.当地人民政府人力资源社会保障部门

【答案】：D

【解析】本题考查《烈士褒扬条例》中关于烈士遗属就业服务寻求部门的规定。解题关键在于准确记忆相关法规中明确的负责部门。依据《烈士褒扬条例》，对于烈士遗属的就业服务有专门规定，应当由当地人民政府人力资源社会保障部门负责提供相关服务。选项A，市级人民政府是一个综合性的行政主体，其职能广泛，并非专门针对烈士遗属就业服务的具体执行部门；选项B，当地民政部门在社会福利、社会救助等方面发挥重要作用，但在烈士遗属就业服务方面并非主要负责部门；选项C，小婷父亲服役的部队主要职责是军事作战、训练等，并不承担地方烈士遗属就业服务工作。因此，正确答案是当地人民政府人力资源社会保障部门，即选项D。

4、近年来，流浪儿童救助活动、辍学失学儿童助学活动逐渐增多，而且出现了一些专门的机构为发展偏差的儿童提供矫正服务，为残疾儿童提供康复服务。这些体现了宏观儿童社会工作中的（）。

A.保障和维护儿童基本权益

B.推动儿童教育事业的发展和完善

C.推动