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现代心理与教育统计学(1).pptx

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    ;;01;统计学的学科定位;心理测量学发展历程;教育数据科学特征;02;数据类型划分标准;抽样方法与误差控制;描述性统计核心指标;03;当样本数据来自正态分布总体，且总体方差已知或大样本情况下，应用z检验或t检验来推断样本均值与总体均值是否存在显著差异。;总体分布形式未知;效应

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