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2024年河南省开封市通许县四所楼镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、人本治疗模式认为人的本质是好的,人具有发挥自身内在各种潜在能力、追求不断发展的基本趋向。在运用这种模式帮助服务对象时,社会工作者要对服务对象表现出无条件的接纳,它的主要目的是()。

A.给予服务对象关心和爱护

B.让服务对象表露真实的自我

C.引导服务对象宣泄压抑的情绪

D.给予服务对象社会支持

【答案】:D

【解析】人本治疗模式坚信人的本质是美好的,且人有发挥潜在能力、追求发展的趋向。在运用此模式帮助服务对象时,社会工作者对其表现出无条件接纳。这一接纳并非单纯给予关心爱护或引导宣泄情绪,虽然关心爱护与情绪宣泄也可能是工作过程中的部分体现,但并非主要目的。而让服务对象表露真实自我,也是在建立良好关系后的可能结果,并非无条件接纳的核心目标。主要目的在于给予服务对象社会支持,通过这种接纳让服务对象感受到外界的认可和包容,在社会层面获得心理上的依靠,从而更好地去发挥自身的潜在能力,追求不断发展,所以答案选D。

2、某社会工作机构撰写了一个大型公益服务项目的申请书。这份申请书应包括的项目基本特征是()。

A.机构情况、主要活动、成效和预算

B.项目目标、实施周期、主要活动、成效和预算

C.项目意义、项目目标、主要活动和成效

D.机构使命、项目目标、主要活动和预算

【答案】:C

【解析】本题是关于大型公益服务项目申请书应包含项目基本特征的单项选择题。对于公益服务项目申请书而言,其核心目的是阐述项目的价值与预期成果。选项A仅提及机构情况、主要活动、成效和预算,缺少对项目本身意义和目标的明确表述,重点侧重于机构和财务方面,不能全面体现项目的基本特征。选项B中的实施周期并非项目最核心的基本特征,虽然它在项目执行中有一定作用,但申请书重点应放在项目本身的意义、目标等方面,所以该项不符合要求。选项D里的机构使命并非直接体现项目基本特征的关键要素,申请书应聚焦于项目自身,而非机构使命,因此该选项也不正确。选项C包含了项目意义,明确了项目存在的价值和背景;项目目标界定了项目要达成的具体成果;主要活动说明了项目将如何开展;成效则展示了项目实施后会带来的积极影响,完整涵盖了项目的基本特征,故答案选C。

3、某社区复制优抚安置工作的社会工作者为了推进军休社区与驻地社区的融合,设计了一系列服务活动。下列活动中,符合上述服务目标,属于中观层面介入的说法是()

A.实现军地社会保障“无缝衔接”

B.协助军休干部构建社会支持系统

C.推进军地管理体制“一体化”建设

D.提升驻地社区对军休干部的社会认同

【答案】:D

【解析】该题主要考查对社会工作中中观层面介入的理解以及对各选项的分析判断。社会工作介入层面分为微观、中观和宏观。微观主要聚焦个人,中观关注群体及小范围的互动关系,宏观则是对制度、政策等大环境的影响。选项A“实现军地社会保障‘无缝衔接’”,这更多涉及到社会保障制度层面的整体性规划和调整,是对军地社会保障政策的协调统一,属于宏观层面的介入。选项B“协助军休干部构建社会支持系统”,重点在于帮助个体军休干部建立支持网络,主要围绕个体层面展开工作,属于微观层面的介入。选项C“推进军地管理体制‘一体化’建设”,涉及到军地管理体制这一宏观制度的构建和整合,旨在从整体上优化军地管理的协同性,属于宏观层面的介入。而选项D“提升驻地社区对军休干部的社会认同”,强调的是促进军休社区与驻地社区这两个群体之间的互动和关系改善,通过提升驻地社区对军休干部的接纳和认可,来推动两个社区的融合,符合中观层面关注群体及互动关系的特点,所以答案选D。

4、儿童社会工作中,补充和改善家庭监护状况的内容主要包括亲职教育和()。

A.课后服务

B.社区宣传

C.托管服务

D.幼儿早教

【答案】:A

【解析】本题主要考查儿童社会工作中补充和改善家庭监护状况的内容。在儿童社会工作领域,补充和改善家庭监护状况是一项重要工作,其主要内容包括亲职教育以及课后服务。亲职教育旨在提升父母的育儿能力和知识,使他们能更好地履行监护职责。而课后服务对于儿童的成长同样关键,它能在孩子放学后家长无法及时照顾的时间段,为孩子提供安全的环境、学习指导和有益的活动,补充了家庭监护在时间和功能上的不足。选项B社区宣传主要是起到普及知识等作用,并非直接针对补充和改善家庭监护状况;选项C托管服务概念较为宽泛,不如课后服务针对性强;选项D幼儿早教侧重于儿童早期的教育开发,并非是补充和改善家庭监护状况的主要内容。所以本题正确答案是A。

5、常见的家庭类型不包括()。

A.核心家庭

B.主干家庭

C.离异家庭

D.联合家庭

【答案】:C

【解析】本题考查常见的家庭类型相关知识。要准确解答本题,需清楚各种常见家庭类型的概念,并对各选

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