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2024年河南省安阳市内黄县井店镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、某服务对象向社会工作者抱怨道：“我的班主任老师经常挑我的刺儿，故意问我最难的问题，让我在班上丢脸，我真受不了!”下列社会工作者的回应中，运用“同理”技巧的是（）。
A.“老师为什么这样对你呢?”
B.“振作起来。我相信你能处理得很好!”
C.“你生老师的气，因为他让你在班上很没面子。”
D.“你可能想多了，老师对每个学生都是一样的。”
【答案】：C
【解析】本题主要考查对社会工作者“同理”技巧的理解与运用。“同理”技巧强调站在服务对象的角度，去感受和理解其内心的情绪与感受，并准确表达出来。选项A“老师为什么这样对你呢”，这是一个询问原因的表述，重点在于探寻老师行为的缘由，而没有体现出对服务对象此时此刻内心感受的理解，未运用“同理”技巧。选项B“振作起来。我相信你能处理得很好”，该回应侧重于鼓励服务对象，给予其信心，让服务对象振作起来去处理问题，但没有针对服务对象所表达出的生气、丢脸等情绪进行同理回应。选项C“你生老师的气，因为他让你在班上很没面子”，此回应精准地捕捉到了服务对象抱怨中所蕴含的生气情绪以及觉得丢脸的感受，站在服务对象的角度去理解和表达，完全符合“同理”技巧的运用。选项D“你可能想多了，老师对每个学生都是一样的”，这种回应是在否定服务对象的感受，没有认同服务对象觉得老师故意刁难的想法，更没有体现对服务对象情绪的同理和理解。综上，正确答案是C。
2、老年人需要通过广泛参与社会生活，特别是深度参与社会生活各个方面来表达意愿，维护权益，发挥作用，这是指老年人的（）需要。
A.健康维护
B.经济保障
C.社会参与
D.婚姻家庭
【答案】：C
【解析】这道题主要考查对老年人不同需求类型的理解与判断。题中描述老年人需广泛且深度参与社会生活各方面，以此表达意愿、维护权益、发挥作用。接下来分析各选项：A选项健康维护，重点在于保持身体健康，与参与社会生活表达意愿等关联性不大；B选项经济保障主要是关注老年人的经济状况和物质基础，并非涉及社会参与层面；D选项婚姻家庭侧重于老年人在婚姻和家庭关系方面的需求。而C选项社会参与，恰好契合题干中老年人广泛且深度融入社会生活以达成各项目的的描述。所以，经过对各选项的综合分析，正确答案是C选项。这道题有助于我们准确把握老年人不同需求概念，在实际工作中更好地满足老年人多样化需求，推动社会对老年人权益保障和生活质量提升工作的开展。
3、小强是小学四年级学生。在学校经常欺负同学，小强知道这样做不对，但遇事时管不住自己。社会工作者为实施帮助小强的行为矫正计划，需要进行基线测量。
A.观察小强目前是否欺负同学
B.观察小强目前欺负同学的次数
C.观察小强欺负同学行为的变化
D.观察小强欺负同学行为是否消除
【答案】：B
【解析】本题主要考查对基线测量含义的理解与运用，旨在选出适合对小强进行行为矫正计划时开展基线测量的选项。基线测量是在介入开始时对服务对象的状况进行测量，建立一个基线作为对介入行动效果进行衡量的标准基线，以评估介入前后的变化，以此判断介入目标实现的程度。A选项只观察小强目前是否欺负同学，仅能得到一个简单的是或否的结果，无法确定其欺负同学行为的严重程度和变化情况，不能为后续评估提供准确的量化依据。B选项观察小强目前欺负同学的次数，这是一个具体且可量化的指标。通过记录当前欺负同学的次数，可以与后续介入过程中以及介入结束后的次数进行对比，清晰地看出行为矫正计划是否有效，符合基线测量需要建立量化标准的要求。C选项观察小强欺负同学行为的变化，这是在介入过程中或介入后需要关注的内容，并非基线测量阶段的重点。基线测量主要是确定初始状态，而不是观察变化。D选项观察小强欺负同学行为是否消除，这是行为矫正计划的最终目标，而不是基线测量阶段要做的事情，在基线测量时应先确定当前的行为程度，而非关注最终是否消除。综上，本题正确答案是B。
4、根据《老年人权益保障法》，关于家庭赡养的说法，正确的是（）。
A.老年人的自有房屋，赡养人没有维修的义务
B.赡养人的配偶对于赡养人的父母有赡养的义务
C.对于生活不能自理的老年人，赡养人应承担亲自照料的义务
D.赡养人不得以放弃继承权或其他理由，拒绝履行赡养的义务
【答案】：D
【解析】本题主要考查对《老年人权益保障法》中家庭赡养相关规定的理解。下面对各选项进行逐一分析。选项A，根据法律规定，赡养人有义务妥善安排老年人的住房，对于老年人自有的住房，赡养人有维修的义务，所以该项说法错误。选项B，赡养人的配偶协助赡养人履行赡养义务，但并没有直接的赡养义务，所以“赡养人的配偶对于赡养人的父母有赡养的义务”表述错误。选项C，对于生活不能自理的老年人，赡养人应当承担照料责任；若不能亲
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