2024年江西省吉安市遂川县禾源镇招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2024年江西省吉安市遂川县禾源镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小夏一家因为婆媳关系不和影响正常家庭关系而接受社会工作者老孙的辅导，现在辅导进入了开始阶段，在此阶段老孙不需要完成的任务是（）。

A.与小夏一家建立稳定的合作关系

B.制订介入方案

C.全面评估小夏一家的问题

D.明确服务介入的目标和基本要求

【答案】：B

【解析】本题可根据社会工作服务开始阶段的任务，逐一分析选项来确定不需要完成的任务。社会工作服务开始阶段的主要任务包括与服务对象建立稳定的合作关系、全面评估服务对象的问题以及明确服务介入的目标和基本要求。选项A，与小夏一家建立稳定的合作关系是开始阶段的重要任务。只有建立了良好的合作关系，后续的服务才能顺利开展。社会工作者需要通过沟通、理解和尊重等方式，赢得服务对象的信任和配合。选项B，制订介入方案通常是在对服务对象的问题进行全面评估、明确目标之后的计划阶段完成的，并非开始阶段的任务。制订介入方案需要依据评估结果，确定具体的服务方法、步骤和时间安排等。选项C，全面评估小夏一家的问题是开始阶段必不可少的步骤。通过收集相关资料、了解家庭情况等方式，准确把握问题的本质和影响因素，为后续的服务提供依据。选项D，明确服务介入的目标和基本要求有助于服务双方达成共识，使服务有明确的方向。社会工作者需要与服务对象一起确定具体的目标，并向他们说明服务过程中的基本要求。综上，答案是B。在开始阶段，重点在于建立关系、评估问题和明确目标，而制订介入方案是后续阶段的任务。

2、社会工作者小夏正在访问社区的一户居民，了解他们对社区环境的看法，小夏对居民说：“听口音，您好像是东北人。”这说明小夏正处于与居民接触的()。

A.自我介绍

B.展开话题

C.维持对话

D.结束对话

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作者与居民接触过程中不同阶段的特点。解题的关键在于准确理解每个选项所代表的接触阶段特征，并分析题干中社会工作者小夏话语的作用。选项A自我介绍阶段，重点在于向居民介绍自己的身份、来意等基本信息，而题干中小夏只是提到居民的口音，并未涉及自我介绍相关内容，所以A选项不符合。选项B展开话题阶段，目的是通过寻找合适的话题点来开启与居民的交流，拉近彼此距离，激发居民参与对话的兴趣。小夏说“听口音，您好像是东北人”，这是一个容易引起居民回应的话题，能够自然地开启与居民的交流，符合展开话题的特征，所以B选项正确。选项C维持对话阶段，通常是在已经开启交流后，通过各种方式使对话持续下去，而题干描述的是交流刚开始，并非维持对话阶段，所以C选项不正确。选项D结束对话阶段，会有明显表示交流即将结束的话语或行为，小夏的这句话显然不是结束对话的信号，所以D选项也不符合。综上，本题答案选B。

3、小华是一名肢体残疾人，她的家庭是特困户，区残联开展残疾人肢体康复资助项目，小华的父母想为她申请项目资助，来到社区居委会，要求开具残疾人康复项目救助对象家庭经济状况证明。依据天津市民政局《关于规范社区居委会印章使用管理工作的意见（试行）》规定，社区居委会主任应当（）

A.根据街道意见开具

B.予以开具

C.不予开具

D.根据区残联意见开具

【答案】：B

【解析】首先分析本题考点，该题主要考查对社区居委会印章使用管理规定以及相关救助证明开具情况的理解。依据天津市民政局《关于规范社区居委会印章使用管理工作的意见（试行）》规定，对于符合条件的事项，社区居委会应依规履行职责。小华家庭是特困户且她为肢体残疾人，申请的是区残联开展的残疾人肢体康复资助项目，其家庭经济状况证明属于社区居委会应正常开具的范畴。社区居委会有职责依据实际情况为居民开具相关证明，无需根据街道、区残联意见来决定是否开具。所以社区居委会主任应当予以开具，答案选B。这是社区居委会履行自身职能、为居民服务的体现，也是保障残疾人等弱势群体合法权益、推动相关救助项目顺利实施的要求。

4、根据《公益事业捐赠法》，下列受赠人的做法，正确的是（）。

A.某集团向甲村捐资改善村民饮水条件.甲村用此款偿还修路贷款

B.某民营企业家向乙大学捐资兴建体育馆并提出以其本人名字命名，乙大学同意后未经报批直接公布

C.进城务工青年向丙基金会捐赠200元，丙基金会向该青年通告捐款使用情况

D.某海外老华侨匿名向丁市博物馆捐赠100万元，丁市政府查实捐赠人后，未征求老华侨意见直接对老华侨公开表彰

【答案】：C

【解析】本题主要考查对《公益事业捐赠法》相关规定的理解与运用。选项A中，某集团捐资目的是改善甲村村民饮水条件，而甲村却将此款用于偿还修路贷款，这明显违背了捐赠人的捐赠意愿，不符合《公益事业捐赠法》中关于受赠人应按捐赠人意愿使用捐赠财产的规定，是错误的做法。选项B里，民营企业家向乙大学捐资兴建体