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2024年河北省邯郸市邱县新马头镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者小付近期要开设一个自闭症儿童家长照顾技能提升小组,旨在帮助这些家长了解照顾知识,掌握自我减压技巧。该小组的类型是()。
A.教育小组
B.支持小组
C.成长小组
D.治疗小组
【答案】:A
【解析】本题可根据不同小组类型的特点来判断该自闭症儿童家长照顾技能提升小组的类型。首先,教育小组的宗旨在于通过帮助小组成员学习新知识、新方法,或补充相关知识的不足,促使成员改变原来的行为或观念,以实现小组组员的发展目标。在本题中,社会工作者小付开设的小组旨在帮助自闭症儿童家长了解照顾知识,掌握自我减压技巧,这显然是在向家长们传授新知识和技能,符合教育小组的特点。其次,支持小组主要是通过小组组员彼此之间提供的信息、建议、鼓励和感情上的支持,达到解决某一问题和成员改变的效果。此小组重点在于互相支持,并非以传授知识技能为主,故该小组不属于支持小组。再次,成长小组大多运用于各类学生及边缘群体的辅导工作,旨在帮助组员了解、认识和探索自己,促进个人正常健康地发展。本题中小组并非围绕家长的自我探索和成长,所以不属于成长小组。最后,治疗小组的组员通常是有较严重的情绪问题、行为障碍、人格问题、精神异常或有社会偏差行为的人,通过小组工作的活动过程,帮助组员了解自己的问题及其背后的社会原因,利用小组的经验交流和分享,辅助以一定的资源整合或社会支持网络,以达到对组员的心理和社会行为问题的治疗。该案例中家长们并不存在此类需要治疗的问题,所以该小组也不属于治疗小组。综上,该小组的类型是教育小组,答案选A。
2、社区里的四位老人谈论起“救助站”的话题。吴大爷说:“我的养老金不高,以后到外地旅游,可以找救助站免费吃住。”李大爷脑袋一晃,说道:“想得美,那吃住可不是免费的,要干活,得劳动。”章大爷接过话茬:“进了救助站,还得说出自己的真名实姓...陈大爷抢着说:“救助站也就给个吃住,犯个心脏病什么的,就不管了。”根据《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》,四位老人的说法,正确的是()。
A.吴大爷的说法
B.李大爷的说法
C.章大爷的说法
D.陈大爷的说法
【答案】:C
【解析】本题主要考查对《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》相关规定的理解,以此来判断四位老人说法的正确性。首先看吴大爷的说法,《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》规定救助对象是城市生活无着的流浪乞讨人员,吴大爷有养老金且是外出旅游,并非该救助办法所针对的救助对象,所以不能找救助站免费吃住,其说法错误。李大爷称在救助站吃住要干活、得劳动,而救助是一项临时性社会救助措施,并不以劳动为条件来获取吃住,因此李大爷的说法是不正确的。章大爷提到进救助站要说出自己的真名实姓,在实际的救助管理工作中,为了准确掌握救助对象信息以及保障救助工作的有序开展,救助站要求救助对象如实提供个人真实信息是合理且必要的,所以章大爷的说法正确。陈大爷表示救助站只提供吃住,犯心脏病等疾病不管,然而依据办法规定,救助站应当根据受助人员的需要提供医疗救助,所以陈大爷的说法不符合规定。综上,正确答案是C选项。
3、13岁的小月父母离异后与母亲一起生活。最近,她结交了一些不良少年,经常夜晚外出,有时彻夜不归。妈妈很担心,希望她能好好学习。母女俩为此经常发生争执,关系非常紧张。在评估了小月母女的需求后,社工决定采取亲职教育。下列服务中属于亲职教育的是()。
A.为小月提供沟通技巧训练
B.为小月提供课业辅导
C.让小月改变夜不归宿的行为
D.为小月母亲提供沟通技巧训练
【答案】:D
【解析】本题主要考查对亲职教育概念的理解与应用。亲职教育的核心是针对父母开展的,旨在提升他们教养子女的能力和技巧。选项A,为小月提供沟通技巧训练,其主体是小月,并非小月的母亲,不符合亲职教育针对家长的要求,所以该选项错误。选项B,为小月提供课业辅导,重点在于帮助小月提升学业,与亲职教育助力父母提升育儿能力的主旨不相关,因此该选项不正确。选项C,让小月改变夜不归宿的行为,是直接针对小月的行为进行干预,没有涉及到对小月母亲能力的培养和提升,不属于亲职教育的范畴,所以该选项也错误。选项D,为小月母亲提供沟通技巧训练,是专门针对小月的家长开展的服务,能够帮助母亲提升与小月沟通的能力,从而改善亲子关系,符合亲职教育的定义,所以该选项正确。综上,答案选D。
4、根据《突发公共卫生事件应急条例》,突发公共卫生事件发生后,具体负责组织突发公共卫生事件调查、控制和医疗救治工作的部门是县级以上地方人民政府()。
A.民政部门
B.公安机关
C.司法行政部门
D.卫生行政主管部门
【答案】:D
【解析】该题的正确答案是D选项。《突发公共卫生事件应急条例》明确规
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