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2024年河南省信阳市商城县丰集乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、中学生小华在学校结交了几位爱打游戏的同学，一放学就和他们去网吧，甚至晚上不回家并开始逃学。社会工作者小陈了解情况后，分别联系了小华的父母和班主任老师，从家庭和学校两个方面入手来帮助小华。小陈做法的理论依据是（）。
A.精神分析理论
B.认知行为理论
C.生态系统理论
D.存在主义理论
【答案】：C
【解析】本题主要考查对不同理论的理解及应用，解题关键在于分析社会工作者小陈的做法与各理论的契合度。精神分析理论强调潜意识、人格结构等对人的心理和行为的影响，主要关注个体内心的精神层面，而题干中小陈的做法并非围绕此展开，所以A选项不符合。认知行为理论侧重于认知和行为之间的相互关系，认为改变认知可以影响行为，小陈的做法重点并非改变小华的认知，所以B选项也不正确。生态系统理论强调人是生活在环境中的，人与环境相互影响。小陈从家庭和学校两个方面入手帮助小华，家庭和学校都是小华生活环境的重要组成部分，体现了该理论中系统与系统之间相互作用、相互影响的观点，符合生态系统理论的应用。存在主义理论强调人的存在和自由选择，重点关注个体对自身存在的理解和选择，与小陈从家庭和学校角度介入帮助小华的做法不相符，所以D选项不合适。综上所述，答案选C，因为小陈从家庭和学校两个方面帮助小华的做法符合生态系统理论中重视人与环境相互作用的观点。
2、在小组活动的经验分享环节中．总是会有一些组员参与不够积极．另一些组员则讲话过多。社会工作者面对这种情况时，以下做法中适宜的是()。
A.“各位，小组是属于我们大家的.为什么你们总是不说话呢?”
B.“现在小组中有人一直不说话，我们可否花5分钟讨论一下这个问题?”
C.“讲话比较多的各位可否把机会让给说话少的人?”
D.“有些较少发言的组员可能有很好的想法，你们可否谈谈你的想法?”
E.“下面每个人用两分钟讲一讲你对刚才活动的感受。”
【答案】：D
【解析】本题主要考查社会工作者在小组活动经验分享环节面对组员参与度不一的情况时的适宜做法。A选项中直接质问不说话的组员，带有一定的指责性，可能会让不说话的组员产生压力和抵触情绪，不利于营造良好的小组氛围，因此该做法不适宜。B选项提出花5分钟讨论部分组员不说话的问题，但并没有直接引导较少发言的组员表达想法，可能会导致讨论方向偏离且效率不高，难以有效解决组员参与度不均的问题，所以该做法不合适。C选项直接要求讲话多的组员把机会让给说话少的人，可能会使讲话多的组员感到被限制，也没有充分调动较少发言组员的积极性，不能从根本上解决问题，故该做法也不可取。D选项既肯定了较少发言的组员可能有很好的想法，给予他们积极的心理暗示，又直接邀请他们谈谈想法，能够有效地鼓励较少发言的组员参与到活动中来，有利于提高小组活动的参与度和互动性，因此该做法适宜。E选项要求每个人用两分钟讲感受，虽然保证了每个组员都有表达的机会，但没有针对性地解决部分组员参与不够积极的问题，不能充分激发较少发言组员的主动性，所以该做法不太符合要求。综上，答案选D。
3、小萌今年四岁，去年因为一场车祸，他再也不能正常行走了，家里人决定带他去教育康复。下列对于教育康复的说法中，不正确的是
A.教育康复是指狭义上的残疾人特殊教育
B.教育康复的重点是早期干预
C.残疾人本身是康复的动力源之一
D.教育康复的对象只能是未成年人
【答案】：D
【解析】这道题的正确答案选D。教育康复有着丰富的内涵。教育康复并非仅指狭义上的残疾人特殊教育，它是通过特殊教育和培训促进残疾人身心发展的活动，A选项说法正确。早期干预在教育康复中至关重要，能在个体发展的关键时期给予支持和帮助，最大程度挖掘其潜力，B选项说法无误。残疾人自身的积极参与和内在动力是康复过程的重要推动因素，他们是康复的动力源之一，C选项说法合理。而教育康复的对象并不局限于未成年人，不同年龄段的残疾人都可从中受益，所以D选项说法错误。
4、养老机构照顾是老年照顾的一种，社会工作者在老年人照顾机构中承担着一定的职责，下列表述不正确的是（）。
A.养老机构的类型通常按照老年人生活需要协助的程度来区分
B.在所有老年人服务中，机构照顾往往是老人最先选择的服务方式
C.社会工作者通常都是多学科照顾团队的一员，负责满足老人心理——社会和家庭方面的需要
D.社会工作者的具体职责包括接收入院、实施心理——社会方面的评估、提供接案服务、制订出院方案、提供信息和转介服务等
【答案】：B
【解析】本题主要考查对养老机构照顾及社会工作者在其中职责的相关知识。解题关键在于对各个选项所涉及内容的准确理解。A选项，养老机构依据老年人生活需要协助的程度来区分类型是合理且常见的做法，该选项表述正确。B选项，
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