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动词教学课件小学语文教学动词专题，引导学生认识动词，掌握其用法，提高语言表达能力。本课件适合小学中高年级使用，内容由浅入深，循序渐进。

目录动词基础知识认识动词的概念、特征及基本作用动词的分类了解动词的常见分类及特点动词的搭配掌握动词与其他词语的常见搭配语境中的动词学习在实际语境中灵活运用动词能力拓展与检测通过练习与测试巩固所学知识

什么是动词？动词的定义动词是表示动作、行为或状态的词语。动词可以回答做什么的问题，帮助我们描述世界上发生的各种活动。表示动作跑、跳、写、唱表示行为思考、观察、聆听表示状态站着、坐着、睡着

认识动词的作用描述动作动词能够准确描述人物或物体的动作，如：跑、跳、写、画、踢。这些词语让我们知道谁在做什么。描述状态动词可以表示事物的状态或处境，如：睡着、站着、躺着。这些词语告诉我们处于什么状态。使语言生动恰当使用动词能让我们的表达更加具体、形象、生动，让读者或听众能更好地理解和感受。

日常生活中的动词动词在我们的日常生活中无处不在，从早晨起床到晚上睡觉，我们的每一个行为都可以用动词来表达。早上：起床、洗脸、刷牙、吃饭上学：走路、跑步、乘车、到达课堂：听讲、思考、回答、写字课间：玩耍、聊天、休息、活动放学：离开、回家、复习、睡觉吃饭洗脸玩耍阅读

动词与名词区别动词（表示动作/变化）跑：小明在操场上跑步跳：小红跳得很高说：老师说了一个故事写：我正在写作业看：他在看电视名词（表示人/物名称）苹果：这个苹果很甜桌子：桌子上有一本书手表：我的手表是新的学校：我们的学校很大朋友：他是我的好朋友动词回答做什么，名词回答是什么/谁

动词的常用分类及物动词需要带宾语的动词，表示动作有作用对象写（字）吃（饭）打（球）不及物动词不需要带宾语的动词，动作可以独立完成跑哭笑状态动词表示存在或状态的动词是在有动作动词表示具体动作的动词跳唱走

及物动词举例及物动词是需要带宾语的动词，表示动作有作用的对象。没有宾语，句子意思就不完整。做饭妈妈正在做饭。（饭是宾语，表示做的对象）打球小明在操场上打球。（球是宾语，表示打的对象）换衣服小红正在换衣服。（衣服是宾语，表示换的对象）及物动词需要有一个承受动作的对象（宾语），才能表达完整的意思。

不及物动词举例不及物动词特点不及物动词表示的动作不需要对象，动作本身可以独立完成，句子意思已经完整。不及物动词后面不需要宾语，但可以加状语说明动作的方式、时间、地点等。笑小女孩开心地笑了。（不需要宾语，笑这个动作已经完整）哭婴儿大声地哭起来。（不需要宾语，哭这个动作已经完整）走爷爷慢慢地走着。（不需要宾语，走这个动作已经完整）

状态动词与动作动词状态动词表示存在、状态或关系的动词，通常不表示具体可见的动作。是：他是一名学生在：书在桌子上有：我有一本新书爱：我爱我的家人像：他像他的爸爸动作动词表示具体动作行为的动词，通常可以看到或感知到的活动。跑：小狗在院子里跑跳：兔子高高地跳起来唱：她唱了一首好听的歌画：我正在画一幅画踢：他踢了一个进球动作动词状态动词

动词与量词的搭配在汉语中，动词后常常跟数量短语，表示动作的次数或对象的数量。食物类动词搭配吃一碗饭喝一杯水咬一口面包学习类动词搭配写一篇作文读一本书背一首诗动作类动词搭配跑一圈跳一下看一眼正确使用动词与量词的搭配，能让我们的表达更加准确、地道。

动词与副词的搭配常见副词修饰动词副词可以修饰动词，说明动作的方式、程度、时间等特征，使表达更加丰富多彩。方式副词慢慢地、轻轻地、认真地程度副词非常、很、极其时间副词已经、正在、将要实例展示慢慢走-爷爷慢慢走在小路上轻轻说-妈妈轻轻说了一句话开心笑-孩子们开心笑着仔细看-老师仔细看着我的作业高兴地跳-小兔子高兴地跳着认真学习-学生们认真学习汉语

动词和形容词的区别动词表示动作、行为或状态跳：小兔子跳得很高唱：她唱了一首歌写：我在写作业回答做什么的问题形容词表示事物的性质、状态或特征高兴：他很高兴美丽：花朵很美丽聪明：那个学生很聪明回答怎么样的问题区别点动词形容词功能表示动作行为表示性质特征句中作用主要作谓语主要作定语或谓语能否重叠看看、跑跑（表示短暂）高高、红红（表示程度）

动词与主语的关系在句子中，主语和动词有着密切的关系。主语是动作的执行者，回答谁在做事；动词表示主语做的事情，回答做什么。人作主语小华跳舞-小华（谁）跳舞（做什么）老师讲课-老师（谁）讲课（做什么）爸爸开车-爸爸（谁）开车（做什么）动物作主语小鸟飞翔-小鸟（谁）飞翔（做什么）猫捉老鼠-猫（谁）捉老鼠（做什么）鱼儿游泳-鱼儿（谁）游泳（做什么）物作主语风吹树叶-风（什么）吹树叶（做什么）花儿开放-花儿（什么）开放（做什么）太阳升起-太阳（什么）升起（做什么）

动词短语结构主谓结构主语+动词