2024年浙江省嘉兴市嘉善县天凝镇招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2024年浙江省嘉兴市嘉善县天凝镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、()是指借助救助巡逻车和救助亭对街头的流浪人员实施救助。

A.全天候救助

B.专门救助

C.街头救助

D.流浪人员救助

【答案】：C

【解析】本题主要考查对不同救助方式概念的理解。接下来对各选项展开分析。选项A，全天候救助强调的是救助在时间维度上的持续性，即无论何时都能提供救助服务，它侧重于时间的无间断性，并非特指借助救助巡逻车和救助亭对街头流浪人员进行救助，所以A选项不符合题意。选项B，专门救助通常是针对特定类型的救助对象或在特定的情况下开展的救助，其重点在于救助的专业性和针对性，而题干描述并非强调专业性救助，所以B选项不正确。选项C，街头救助是指借助救助巡逻车和救助亭等工具和设施，在街头直接对流浪人员实施救助，与题干描述相符，所以C选项正确。选项D，流浪人员救助是一个宽泛的概念，涵盖了对流浪人员的各种救助行为和方式，没有具体指出借助救助巡逻车和救助亭在街头实施救助这一特定形式，所以D选项不准确。综上，本题答案选C。

2、政策实施的总体目标已经达到，需要调整政策，以追求更高的目标属于社会政策调整的()的原因。

A.政策本身

B.政府方面

C.社会方面

D.实施者方面

【答案】：A

【解析】这道题考查的是社会政策调整原因的相关知识，正确答案为A选项。社会政策调整的原因可以从政策本身、政府方面、社会方面以及实施者方面等多维度考量。本题中提到政策实施的总体目标已经达到，需要调整政策来追求更高目标，这明显是基于政策自身情况的考量。从政策本身角度看，政策有其阶段性目标和发展性，当一个阶段目标达成后，为了适应不断变化的形势和需求，就需要对政策进行调整与完善，以推动政策向更高目标前进，故A选项符合题意。政府方面的因素通常涉及政府治理理念、行政体制变革等；社会方面原因多和社会环境、公众需求变化有关；实施者方面主要关注执行过程中实施者的能力、态度等。所以B、C、D选项均不符合本题所描述的情况。综上，本题应选A。

3、社会工作者小卫运用增能理论为罕见病友提供服务，下列做法中，符合环境层次增能的有()。

A.帮助罕见病病友向基金会申请相关医疗补助

B.协助病友向医保局建议将治疗用药纳入医保

C.组织病友及其家庭成员们参加减压互助小组

D.帮助病友以自身经历中获得应对困境的能力

E.邀请病友参加“世界罕见病日”的宣传活动

【答案】：B

【解析】增能理论的环境层次增能聚焦于改善服务对象所处的外部环境，以增强其权能。选项A帮助罕见病病友向基金会申请相关医疗补助，这主要是在为个体争取资源，侧重于对病友个体层面的支持，未涉及对环境的改变与影响。选项C组织病友及其家庭成员参加减压互助小组，重点在于提供情感支持和互助氛围，更多针对的是群体内部的心理调适，属于个体和群体层面的增能。选项D帮助病友从自身经历中获得应对困境的能力，强调的是挖掘病友自身的潜能和能力，属于个体层面的增能。选项E邀请病友参加“世界罕见病日”的宣传活动，虽有一定的社会倡导作用，但未直接作用于影响资源分配等关键环境因素。而选项B协助病友向医保局建议将治疗用药纳入医保，医保政策属于重要的外部环境范畴，这一做法是通过向相关部门提出建议来试图改变政策环境，使更多病友能受益，符合环境层次增能的要求，所以本题正确答案是B。

4、服务对象小唐是家庭暴力的受害者，她想离婚，但又担心对孩子有影响。社会工作者小宋首先肯定小唐有选择自己生活道路的自由，并协助小唐分析不同的选择分别会对她和孩子带来怎样的影响，鼓励小唐按自己的选择去行动并承担相应的责任。小宋做法的理论依据是()。

A.精神分析理论

B.认知行为理论

C.存在主义理论

D.增强权能理论

【答案】：C

【解析】本题主要考查各理论在社会工作实践中的应用，需分析题干中社会工作者小宋的做法与各理论特点的契合度。存在主义理论强调个人的存在和自由选择，认为人有选择自己生活方式的自由，并且要为自己的选择负责。在本题中，服务对象小唐面临离婚抉择，担心对孩子有影响。社会工作者小宋肯定小唐有选择自己生活道路的自由，协助其分析不同选择对自己和孩子的影响，并鼓励她按自己的选择行动并承担责任，这完全符合存在主义理论的核心观点。精神分析理论主要关注无意识和童年经历对人的影响；认知行为理论侧重于通过改变认知和行为来解决问题；增强权能理论注重增强服务对象的权能，使其能够掌控自己的生活。而这些理论的侧重点与题干中小宋的做法并不契合。综上，本题的正确答案是C选项。

5、社会工作者小刘在社区中开展困境老人关怀服务。小刘首先解决的是生活问题，接着，小刘将生活困境分为经济收入，生活照料，情感支持和权益保护等几个方面的具体问题，然后，小刘分析了这些具体问题产生原因。从问题认识和分析方法的角度