2024年江西省抚州市临川区云山镇招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2024年江西省抚州市临川区云山镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、承担安排退役士兵工作任务的单位要与退役士兵依法签订期限不少于（）年的劳动合同或者聘用合同。

A.1

B.2

C.3

D.5

【答案】：C

【解析】本题主要考查对退役士兵安置相关法律规定中劳动合同或聘用合同期限的知识掌握。根据相关法律法规，承担安排退役士兵工作任务的单位需要与退役士兵依法签订具有一定期限的劳动合同或者聘用合同，其目的在于保障退役士兵的就业权益和工作稳定性。选项A，期限为1年的劳动合同或聘用合同时间过短，难以让退役士兵在新的工作环境中充分适应和发展，不利于其职业规划和长期稳定就业，所以A选项不符合规定。选项B，2年的期限同样相对较短，可能无法使退役士兵在工作单位深入积累经验和技能，对其职业成长的支持力度有限，故B选项也不正确。选项C，3年的期限较为合理。一方面可以给予退役士兵足够的时间融入工作单位，适应新的工作内容和工作环境；另一方面，也为单位提供了一定的时间来观察和培养退役士兵，实现双方的相互匹配和共同发展，符合相关法律规定保障退役士兵就业权益的要求，因此C选项正确。选项D，5年的期限相对较长，虽然能为退役士兵提供更长期的就业保障，但可能会给部分单位带来一定的负担，也不一定完全符合所有工作岗位的实际需求，所以D选项不合适。综上，本题正确答案是C。

2、小刘自幼丧母，一直与父亲相依为命，父子情深，不久前，小刘与父亲在自驾游途中发生车祸，父亲送医后不治身亡。小刘接受不了这一残酷的事实，精神崩溃，在急诊室外嚎啕大哭，医护人员请社会工作者小周为小刘提供帮助。在跟进服务中，据小刘自述，他现在脑海中反复出现车祸现场的恐惧画面，回忆不出细节，整个人处于惊恐之中，精神高度紧张。针对小刘的这种症状，小周最适宜的做法是（）。

A.不让小刘阅读关于应激障碍症的文章

B.让小刘努力回忆车祸现场的情景细节

C.鼓励小刘讲述车祸发生的过程，同感倾听

D.将小刘与周围环境隔绝，避免他再受刺激

【答案】：D

【解析】本题主要考查针对处于精神高度紧张、有创伤应激反应的服务对象，社会工作者应采取的适宜做法。首先分析选项A，不让小刘阅读关于应激障碍症的文章，这并不能从根本上缓解他当下精神高度紧张、反复出现恐惧画面的状况，文章不一定会对他产生不良影响，且不阅读文章也无法解决他的心理问题，所以该做法不太适宜。选项B，让小刘努力回忆车祸现场的情景细节，这会使小刘再次沉浸在痛苦和恐惧的经历中，加重他的惊恐情绪，不利于他的心理恢复，因此该做法不可取。选项C，鼓励小刘讲述车祸发生的过程并同感倾听，虽然倾听很重要，但在小刘处于精神高度紧张、惊恐的状态下，此时强迫他讲述可能会给他带来更大的刺激，引发更严重的心理反应，并非最适宜做法。选项D，将小刘与周围环境隔绝，避免他再受刺激，这可以让小刘在一个相对安全、安静的环境中逐渐平复情绪，减少外界因素对他的干扰，有助于缓解他的惊恐和紧张状态，是最适宜的做法。综上，答案选D。

3、下列选项中．对未成年人的社会保护方面叙述不正确的是（）。

A.应为未成年人提供特殊的劳动保护

B.任何组织或者个人不得招用未满18周岁的未成年人

C.任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私

D.应当为特殊需要的未成年人提供社会救助

【答案】：B

【解析】本题主要考查对未成年人社会保护相关内容的理解。解题关键在于准确把握各项社会保护措施的具体规定，并对每个选项进行细致分析。选项A，为未成年人提供特殊的劳动保护是合理且必要的。未成年人身体和心智尚未完全成熟，特殊的劳动保护能保障他们在劳动环境中免受过度伤害和不良影响，符合社会保护的要求。选项B，《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律规定，任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，而并非未满18周岁。文艺、体育和特种工艺单位招用未满十六周岁的未成年人，必须依照国家有关规定，履行审批手续，并保障其接受义务教育的权利。所以此选项叙述不正确。选项C，个人隐私对于未成年人的身心健康和成长至关重要。任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私，这能避免未成年人因隐私泄露而受到不必要的伤害和困扰，是社会保护的重要内容。选项D，为特殊需要的未成年人提供社会救助，能帮助他们解决生活、学习等方面的困难，让他们感受到社会的关爱和支持，促进其健康成长，体现了社会对未成年人的保护责任。综上，答案选B。

4、根据《退役士兵安置条例》,国家建立以（）为主,多种方式相结合的退役士兵安置制度,妥善安置退役士兵。

A.扶持就业

B.自主就业

C.安排工作

D.分散供养

【答案】：A

【解析】该题主要考查对《退役士兵安置条例》中退役士兵安置制度的了解。《退役士兵安置条例》明确规定，国家建立以扶持就业为主，多种方式