2024年河南省信阳市淮滨县三空桥乡招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2024年河南省信阳市淮滨县三空桥乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某社区准备为社区治安巡逻小组招募志愿者，制作了海报，通过数据展示了治安巡逻小组对于降低社区治安问题发生率的作用。该海报是用()来吸引居民的。

A.个人利益

B.问题利益

C.组织利益

D.组织吸引力

【答案】：B

【解析】这道题考查对吸引居民参与社区活动方式的理解。题目中社区为治安巡逻小组招募志愿者的海报，通过展示治安巡逻小组对降低社区治安问题发生率的作用来吸引居民。这里重点在于强调解决社区治安问题这一公共利益相关的内容。选项A个人利益，通常是指与个人直接相关的物质或精神方面的好处，题干中未突出对个人的直接利益体现，所以A选项不符合。选项C组织利益一般是从组织自身的发展、壮大等角度，本题并非强调组织本身的利益，所以C选项错误。选项D组织吸引力更多是强调组织自身的魅力、特色等，而题干主要围绕解决治安问题，并非组织吸引力方面，所以D选项也不正确。而选项B问题利益，该海报通过展示能降低社区治安问题发生率，也就是强调解决社区治安问题这一利益点，这是一种从解决实际问题的角度来吸引居民，所以选择B选项。

2、以家庭为中心的方法要素不包括（）。

A.以家庭为单位

B.家庭全程参与

C.链接资源网络

D.聚焦社会工作者

【答案】：D

【解析】本题主要考查以家庭为中心的方法要素相关知识。以家庭为中心的方法强调围绕家庭开展工作，注重家庭在整个过程中的重要地位和作用。选项A，以家庭为单位是该方法的基础和核心，明确工作是以家庭整体为考量对象，而非个体，所以它属于以家庭为中心的方法要素。选项B，家庭全程参与体现了家庭在各个环节都积极投入，充分发挥家庭自身的力量和资源，这也是该方法的关键特征之一，属于其要素范畴。选项C，链接资源网络能够为家庭提供更多的支持和帮助，使家庭能够更好地应对各种问题和挑战，是该方法不可或缺的一部分，属于其要素。而选项D，聚焦社会工作者与以家庭为中心的理念相悖，以家庭为中心的方法重点在于家庭本身，并非聚焦于社会工作者，所以它不是以家庭为中心的方法要素。综上，答案选D。

3、儿童侵害发生后，为受到侵害的儿童提供家庭外安置服务可以通过（）服务的方式具体实施专业介入。

A.支持性

B.保护性

C.补充性

D.替代性

【答案】：D

【解析】本题主要考查对为受侵害儿童提供家庭外安置服务实施方式的理解。在儿童侵害发生后，需要根据不同服务方式的特点来选择合适的介入途径。支持性服务通常是为服务对象提供心理、物质等方面的支持，增强其应对困难的能力，但难以从根本上解决受侵害儿童家庭环境可能存在的问题，故A选项不符合。保护性服务侧重于保护儿童免受进一步伤害，一般是在原有环境基础上采取保护措施，并非家庭外安置的实施方式，所以B选项不正确。补充性服务是对儿童现有资源进行补充，比如补充教育资源、生活资源等，同样未涉及家庭外安置，C选项也不合适。而替代性服务是通过改变儿童生存环境的方法对儿童进行保护，当儿童受到侵害且家庭环境不利于其继续生活时，替代性服务可以将儿童安置到适宜的家庭外场所，如儿童福利院等，以保障其安全和健康成长，所以为受到侵害的儿童提供家庭外安置服务应通过替代性服务的方式具体实施专业介入，本题正确答案是D。

4、为糖尿病患者组织的病友互动小组一一“糖友乐”，针对直肠癌患者组织的病友互助小组一一“爱康乐”等属于（）。

A.患者小组

B.医生与患者小组

C.自助小组

D.患者家属小组

【答案】：A

【解析】本题主要考查对不同类型小组的识别与区分。解题关键在于明确每个选项所代表的小组特征，并将题干中的小组与之进行对比分析。选项A患者小组，表述较为宽泛，仅强调成员为患者，但未突出小组的自助性特征，糖友乐和爱康乐不只是简单的患者聚集，而是具有自助互助性质，所以A选项不准确。选项B医生与患者小组，该类型小组的成员构成应包含医生和患者，而题干中明确是为特定疾病患者组织的病友互动或互助小组，并未提及有医生参与，所以B选项不符合。选项C自助小组，自助小组是指具有某一共同性问题的人组成的小组，组员通过相互分享经验、相互支持等方式来解决共同的问题。糖友乐是糖尿病患者的互动小组，爱康乐是直肠癌患者的互助小组，患者们通过彼此交流感受、分享应对疾病的经验等，实现相互帮助、相互支持，符合自助小组的特征，所以C选项正确。选项D患者家属小组，其成员主体是患者家属，而题干中的小组是针对患者本人组织的，并非患者家属，所以D选项错误。综上，本题答案选C。

5、根据《天津市文明行为促进条例》，条例所称文明行为，是指遵守宪法和法律、法规规定，体现（），符合社会主义道德和公序良俗的要求，引领社会风尚，推动社会文明进步的行为。

A.社会主义核心价值观

B.社会主义文明