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2024年江西省抚州市乐安县山砀镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《中华人民共和国未成年人保护法》对未成年人司法保护的相关要求，对违法犯罪的未成年人，实行()的方针。

A.坚决惩办，绝不手软

B.预防为主，防治结合

C.教育、感化、挽救

D.政治教育为主，劳动教育为辅

【答案】：C

【解析】这道题考查的是《中华人民共和国未成年人保护法》中关于对违法犯罪未成年人实行的方针。在处理违法犯罪的未成年人问题上，我们需要综合考虑未成年人的身心特点以及社会的长远利益。选项A“坚决惩办，绝不手软”不符合对未成年人的保护理念。未成年人正处于身心发展的关键阶段，其认知和辨别能力尚未完全成熟，简单的严厉惩办难以从根本上解决问题，也不利于他们的改造和回归社会。选项B“预防为主，防治结合”主要是一种公共卫生或疾病防控等领域的通用策略，并非专门针对违法犯罪未成年人的方针。选项D“政治教育为主，劳动教育为辅”没有准确涵盖对违法犯罪未成年人处理的核心要求。这种表述过于片面，不能全面体现对未成年人的关怀与引导。而选项C“教育、感化、挽救”是符合《中华人民共和国未成年人保护法》对未成年人司法保护相关要求的。通过教育，可以帮助未成年人认识到自己的错误行为和危害性；感化则是用温暖和关爱去触动他们的内心，使其真正悔悟；挽救的目的在于帮助他们重新树立正确的人生观和价值观，重新融入社会，成为对社会有用的人。因此，本题正确答案是C。

2、咨询式督导与（）较为一致的是强调服务工作的完成及其质量，焦点集中在特殊议题上。

A.训练式督导

B.管理式督导

C.师徒式督导

D.行政式督导

【答案】：B

【解析】本题主要考查不同类型督导与咨询式督导特点的对比。破题点在于明确各选项督导类型的特点，再看哪一种与咨询式督导“强调服务工作的完成及其质量，焦点集中在特殊议题上”这一特点最为一致。训练式督导侧重于教导被督导者专业的服务技巧和知识，注重培养其能力，并非聚焦于服务工作完成质量和特殊议题。师徒式督导更强调经验的传承和分享，类似师傅带徒弟的模式，重点不在服务工作完成和特定议题的质量把控。行政式督导主要关注机构的行政管理和资源分配等行政事务，与题干强调的服务工作完成质量和特殊议题关联性不强。而管理式督导会关注服务工作的完成情况以及质量，并且会聚焦在特殊议题上进行管理和监督，这与咨询式督导强调服务工作的完成及其质量、焦点集中在特殊议题上的特点较为一致。所以本题正确答案是B选项。

3、8岁的小宝捡到了一个钱包。看到里面的钱，他很想留下来买自己喜爱的玩具，但是又担心被老师发现受到批评。犹豫了许久，最后还是把钱包交给了老师。小宝的这种表现体现出科尔伯格的道德发展阶段论中()阶段的特征。

A.惩罚与服从

B.相对功利取向

C.遵守法规和秩序定向

D.社会契约定向

【答案】：A

【解析】本题主要考查科尔伯格道德发展阶段论的相关知识。科尔伯格将道德发展分为三个水平六个阶段。在本题中，我们对各选项进行分析。选项A“惩罚与服从”阶段，处于该阶段的个体，其道德判断的依据主要是行为是否会受到惩罚。小宝捡到钱包后想留下钱买玩具，但担心被老师发现受到批评，最终把钱包交给老师，这表明他是因为害怕惩罚而做出把钱包交给老师的行为，符合“惩罚与服从”阶段的特征。选项B“相对功利取向”阶段的儿童，往往以个人的利益和需要为导向进行道德判断，他们更关注自己能否从行为中获得好处，而题干中小宝并非是基于自身利益考虑而交钱包，所以该选项不符合。选项C“遵守法规和秩序定向”阶段，个体开始认识到社会规则和法律的重要性，并会自觉遵守。小宝交钱包并非是出于对法规秩序的认知和遵守，而是害怕惩罚，该选项不符合题意。选项D“社会契约定向”阶段，人们会把法律看作是一种社会契约，认为法律可以根据社会需求而改变。本题中没有体现出小宝有这样的法律认知和思考，所以该选项也不正确。综上，小宝的行为体现了科尔伯格道德发展阶段论中“惩罚与服从”阶段的特征，答案选A。

4、进行面罩加压呼吸的有效标志为

A.两肺闻及呼吸音

B.胸廓随加压而起伏

C.呼吸监护仪提示存在呼吸运动

D.心率增快、好转

E.尿量增多

【答案】：B

【解析】本题主要考查进行面罩加压呼吸的有效标志相关知识。选项A，两肺闻及呼吸音虽可提示呼吸道有气体进出，但仅闻及呼吸音不一定意味着面罩加压呼吸起到了有效的通气作用，因为可能存在无效腔通气等情况，所以不能作为有效标志。选项B，胸廓随加压而起伏，表明在进行面罩加压呼吸时，气体能够有效地进入胸腔，使胸廓产生相应的运动，这是判断面罩加压呼吸有效的直观且重要的标志，该选项正确。选项C，呼吸监护仪提示存在呼吸运动，但监护仪所显示的呼吸运动可能并非完全由面罩加压呼吸所导致，有可能是患者自身微弱的自主呼吸，故不能确切表明面罩加