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2024年河南省新乡市新乡县新乡经济开发区招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、由于经济危机,王某破产,经济来源中断,致使其无法正常生活。随后社会工作者介入为其提供帮助,解决其困难。这体现了社会工作的()功能。

A.恢复弱化的功能

B.促进人的发展

C.促进服务对象正常生活

D.促进人与社会环境的相互适应

【答案】:C

【解析】本题主要考查对社会工作功能的理解与运用。解题关键在于准确把握题干中所描述的情境与各选项所代表的功能之间的契合度。题干中,王某因经济危机破产,经济来源中断,导致无法正常生活,而社会工作者介入并为其解决困难。这一过程的核心是帮助王某重新回到正常的生活轨道。选项A,恢复弱化的功能通常侧重于对原本具有但因某种原因而弱化的功能进行恢复,题干中并未体现王某存在功能弱化后被恢复的情况,所以A选项不符合。选项B,促进人的发展强调的是提升人的能力、素质等方面,使个人在原有基础上得到成长和进步,而题干重点是解决无法正常生活的问题,并非主要体现人的发展,故B选项不正确。选项C,促进服务对象正常生活,该功能就是针对那些因各种原因无法正常生活的个体,通过提供相应帮助使其恢复正常生活状态,与题干中王某的情况及社会工作者的介入目的高度契合,所以C选项正确。选项D,促进人与社会环境的相互适应强调的是个人与社会环境之间的互动和协调,题干主要围绕王某无法正常生活及解决此困难展开,未突出人与社会环境相互适应方面,因此D选项不合适。综上,本题答案是C。

2、某光荣院中的伤残退役军人因行动不便,日常生活和活动仅局限于院内,感觉生活单调、枯燥。为此,社会工作者组建了一支志愿者队伍时常来探望他们,还请他们外出为中小学师生作事迹报告。上述案例中,社会工作者为服务对象提供了()。

A.健康咨询

B.心理治疗

C.情绪辅导

D.社会支持

【答案】:D

【解析】本题主要考查对社会工作者为服务对象提供服务类型的判断。解题关键在于准确分析题干中社会工作者的具体行为,并与各个选项进行匹配。首先来看选项A,健康咨询通常是针对服务对象的身体健康状况提供专业的医学建议和信息,而题干中并未涉及到与健康咨询相关的内容,所以选项A不符合。选项B,心理治疗一般需要专业的心理治疗师运用特定的方法和技术来处理服务对象的心理障碍或问题,题干中没有体现社会工作者进行心理治疗的相关举措,故选项B也不正确。选项C,情绪辅导主要侧重于帮助服务对象缓解负面情绪、调整心态,但题干重点强调的并非对情绪的直接辅导,而是通过一系列行动给予服务对象支持,所以选项C也不符合。而选项D,社会支持是指来自社会各方面包括家庭、朋友、同事、组织等给予个体的物质和精神上的帮助和支援。在本题中,社会工作者组建志愿者队伍探望伤残退役军人,让他们感受到来自外部的关心和陪伴;还请他们外出为中小学师生作事迹报告,为他们提供了与社会接触和发挥自身价值的机会,这些都属于社会支持的范畴,所以本题正确答案为D。

3、“抗逆力论”指出了学校社会工作的操作方法,包括6个步骤、两大部分,其中1~3步属于危机缓冲系统,重在帮助学生面对危机与压力时学会缓冲,做出调整;4~6步属于抗逆力建构系统,重在促进学生建构抗逆力,提升心理能量,下列属于抗逆力建构系统的是()。

A.促进亲社会联结

B.建立清楚一致的界限

C.教授生活技能

D.建立和表达高期望

E.提供机会,促进参与

【答案】:D

【解析】本题考查对抗逆力建构系统内容的理解。“抗逆力论”将学校社会工作操作方法分为危机缓冲系统(1-3步)和抗逆力建构系统(4-6步)两大部分,关键在于明确各选项所属的系统类别。选项A“促进亲社会联结”,它主要是帮助学生在面对危机和压力时进行缓冲和调整,属于危机缓冲系统的内容,故A项不符合要求。选项B“建立清楚一致的界限”,其目的也是让学生在面对外界情况时能更好地应对和缓冲,是危机缓冲系统的操作内容,B项排除。选项C“教授生活技能”,是为了让学生在遇到危机时有一定的应对能力,起到缓冲作用,属于危机缓冲系统,C项也不正确。选项D“建立和表达高期望”,有助于促进学生建构抗逆力,能够提升学生的心理能量,属于抗逆力建构系统的内容,所以D项当选。选项E“提供机会,促进参与”,主要是让学生在参与过程中学会应对危机,属于危机缓冲系统的操作方法,E项不符合题意。综上,答案选D。

4、上题的事例中,在戏剧小组工作开展的过程中,大姐们就用自己的故事和身边的故事不断地丰富剧本的内容,她们甚至自己写某一场景的剧本。在不断丰富故事的过程中,社会工作者引导大家看到自己的生活处境和社会变迁以及国家政策之间的关系。这里运用的主要干预方式是()。

A.鼓励和肯定

B.权力分析

C.意识觉醒

D.倡导政策改变

【答案】:C

【解析】本题主要考查在特定情境下对

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