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2024年江西省抚州市金溪县琅琚镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、初中生小建父母离异后与父亲一起生活，父亲因经商需要经常出差，无暇照顾和管教小建。孤僻的小建经常放学后与同学流连网吧，有时甚至旷课。为帮助小建，社会工作者拜访了小建所在社区的居委会，安排小建的父亲出差时到社区小饭桌吃饭，并到社区活动中心参加活动。本案例中，社会工作者是通过（）来帮助服务对象的。
A.运用社区资源
B.联结学校和社区资源
C.开展外展服务
D.联结家庭、学校和社区资源
【答案】：A
【解析】本题可根据题干中社会工作者的具体行动来分析其帮助服务对象的方式。社会工作者为帮助小建，拜访了小建所在社区的居委会，安排小建在父亲出差时到社区小饭桌吃饭，并到社区活动中心参加活动。这一系列操作主要是充分利用了社区所提供的资源。选项B，题干中未体现学校相关资源的联结，没有涉及与学校的互动和资源整合，所以该选项不符合题意。选项C，外展服务通常是指主动到社区、街头等场所接触潜在服务对象并提供服务，而题干中并没有体现社会工作者开展外展服务的相关内容，故该选项不正确。选项D，同样，题干没有涉及学校资源，也不存在联结家庭、学校和社区资源的情况，所以该选项也不正确。选项A，社会工作者借助社区的小饭桌和活动中心等资源来帮助小建，这正是运用社区资源的体现，该选项是正确的。综上，答案选A。
2、刘先生最近和妻子离婚了，妻子不仅带走了孩子毛毛，还拿走了家里全部财产。刘先生面对这一情境，想用以往的方式求得妻子的原谅，但是刘先生这一举动失败了，他也没有找到其他可以解决问题的方法。按照危机发展的一般阶段，随后刘先生将进入危机的（）阶段。
A.危机
B.解组
C.恢复
D.重组
【答案】：B
【解析】这道题主要考查对危机发展一般阶段的理解与应用。危机发展通常包含危机、解组、恢复和重组四个阶段。在本题情境中，刘先生遭遇离婚，妻子带走孩子和全部财产，他用以往方式求原谅失败且找不到其他解决办法，这意味着他原有的生活与心理平衡被打破。危机阶段一般是指危机事件刚刚发生的时期，刘先生此时已度过该阶段。而解组阶段的特点是服务对象处于情绪困扰中，原有的应对机制和解决问题的方法失效，内心混乱，刘先生的状态正符合这一阶段特征。恢复阶段是开始寻找新的解决方法的时期，重组则是建立起新平衡的阶段，刘先生目前还未到达这两个阶段。所以，答案应选B。
3、养老机构的类型通常按照（）来区分，从不需要任何协助的老年人的养老服务机构直到需要24小时监护的老年人的服务机构。
A.老年人生活需要协助的程度
B.老年人的经济条件
C.老年人的健康状况
D.老年人的社会地位
【答案】：A
【解析】这道题主要考查对于养老机构类型区分依据的理解。题目中明确提及养老机构的类型涵盖了从不需要任何协助的老年人的养老服务机构到需要24小时监护的老年人的服务机构。选项A，老年人生活需要协助的程度，这与题干中不同服务程度的养老机构设置相契合，因为养老机构的服务内容会根据老人生活协助需求来安排，该选项正确。选项B，老年人的经济条件主要影响的是他们能够选择何种收费标准的养老机构，并非是区分养老机构类型的核心依据，不能体现出养老服务的本质差异。选项C，老年人的健康状况虽然与生活协助可能有关，但表述不如生活需要协助的程度准确全面，因为健康状况不能完全等同于生活协助需求。选项D，老年人的社会地位与养老机构类型的划分没有直接关联，不能作为区分养老服务机构的关键因素。综上，本题答案选A。
4、在某妇女支持小组中，组员总是向社会工作者倾诉，而组员间的交流很少，小组动力一直没有形成。针对这种状况，社会工作者最适合的做法是（）。
A.适当自我表露
B.积极回应组员
C.适当帮助疏理
D.促进组员间相互表达和回馈
【答案】：D
【解析】这道题主要考查社会工作者在处理妇女支持小组动力不足问题时的恰当做法。在该妇女支持小组中，组员倾向于向社会工作者倾诉，组员间交流匮乏，小组动力未能形成。选项A，适当自我表露主要是社会工作者分享自身经历和感受，虽可拉近与组员距离，但无法直接促进组员间交流，不能有效解决小组动力问题。选项B，积极回应组员能让组员感受到关注，但重点仍在组员与工作者互动，而非组员之间，难以形成小组动力。选项C，适当帮助疏理可协助组员整理思绪，但对增进组员间交流作用有限，无法从根本上解决小组动力缺乏问题。而选项D，促进组员间相互表达和回馈，能引导组员彼此分享交流，建立互动关系，从而增强小组凝聚力，形成良好的小组动力，这与解决题干中小组面临的状况最为契合。所以本题应选D。
5、退出现役的因战、因公、因病致残的残疾军人因病死亡的，对其遗属增发12个月的残疾抚恤金，作为丧葬补助费；其中，因战、因公致残的一级至四级残疾军人因病死亡的，其遗属享
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