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2025年教师资格之中学教育知识与能力考试卷
第一部分单选题(50题)
1、小强很讨厌洗碗,也不喜欢吃蔬菜。于是妈妈规定小强如果吃饭时能做到多吃蔬菜不挑食,则饭后可以不用洗碗。妈妈运用的手段是()。
A.正强化
B.惩罚
C.负强化
D.代价
【答案】:C
2、一般情况下在早晨学习的效果较好,这是因为这一阶段的学习不受()干扰。
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.单一抑制
D.双重抑制
【答案】:A
3、李老师是二班的班主任,每次他上课或在场时,学生一个个规规矩矩的;等他一走开,纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是()。
A.专制型
B.民主型
C.放任型
D.兼有AB两种类型
【答案】:A
4、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了()
A.组织策略
B.精加工策略
C.元认知策略
D.复述策略
【答案】:B
5、将问题搁置一段时间后突然意识到解决办法的现象称为()。
A.反省
B.建构
C.顿悟
D.反射
【答案】:C
6、我们每个人都知道不能闯红灯,但是每次站在马路边的时候,只要看见没有车过来就随着大部队过去了,这种典型的“中国式过马路”的现象说明了这些人缺乏()。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
【答案】:C
7、近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教有论的论争,其根本分歧是()
A.以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主
B.以理论教学为主还是以实践教学为主
C.以学科教学为主还是以活动教学为主
D.以传授知识为主还是以培养能力为主
【答案】:D
8、孟子说:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。所以动心忍性,增益其所不能。”这段话体现的德育方法是
A.实际锻炼法
B.品德评价法
C.情感陶冶法
D.榜样示范法
【答案】:A
9、丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控,他所运用的学习策略属于()。
A.复述策略
B.精加工策略
C.组织策略
D.元认知策略
【答案】:D
10、创造性思维的核心是()
A.发散思维
B.形象思维
C.逻辑思维
D.抽象思维
【答案】:A
11、一个实际身高为180厘米的人,距离观察者分别为3米、5米、15米时,观察者都觉得这个人的大小是不变的。这是由于知觉具有()。
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性
【答案】:D
12、学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类,这是运用了()。
A.复述策略
B.精细加工策略
C.模式再认策略
D.组织策略
【答案】:D
13、孔子的教育著作是()
A.《学记》
B.《论语》
C.《大学》
D.《中庸》
【答案】:B
14、在某次测验中,高水平学生得到了高分,低水平学生得到了低分,说明该测验的哪种质量指标高?()
A.效度
B.信度
C.区分度
D.难度
【答案】:C
15、第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是()。
A.皮亚杰
B.柯尔伯格
C.加涅
D.夸美纽斯
【答案】:A
16、在学制发展过程中,有些国家规定学生在小学和初中阶段接受统一的基础教育,高中以后可以接受普通教育或职业教育。这些国家的学制类型属于()。
A.单轨学制
B.双轨学制
C.多轨学制
D.分支型学制
【答案】:D
17、观察研究法是人们有目的、有计划地通过感官和辅助仪器,对处于()下的客观事物进行系统考察,从而获取经验事实的一种科学研究方法。
A.实验室条件
B.自然状态
C.人为控制
D.自然状态或实验室
【答案】:B
18、班杜拉的社会学习理论揭示了()是学生道德行为形成的重要途径。
A.有效的说服?
B.树立良好的榜样?
C.利用群体约定?
D.价值辨析
【答案】:B
19、合作学习体现了资源管理策略中的()
A.时间管理策略
B.学习环境管理策略
C.努力管理策略
D.社会性人力资源的利用
【答案】:D
20、隐性课程是()
A.通过正式教学进行的
B.在课程计划中反映的
C.始终促进教学目标的实现的课程
D.对学生的知识、情感等方面起潜移默化的作用的课程
【答案】:D
21、地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时,为方便学生记忆,将之戏称为“骑着马打着锣”。这种学习策略属于
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.元认知策略
【答案】:B
22、在一次心理知识测试中,关于短时记忆的容量单位,学生们的答案涉及下列四种,其中正确的是()。
A.比特
B.组块
C.字节
D.词组
【答案】:B
23、创造性与智力的关系是()
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
【答案】:B
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