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2024年河南省南阳市淅川县仓房镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《民法典》,下列婚姻中,属于可撤销婚姻的是()。

A.重婚

B.近亲结婚

C.受欺诈缔结的婚姻

D.受胁迫缔结的婚姻

【答案】:D

【解析】这道题考查的是对《民法典》中可撤销婚姻相关规定的理解。首先,我们来分析一下各个选项。选项A,重婚是指有配偶者再与他人结婚的行为,这种婚姻严重违反了我国的婚姻制度,属于无效婚姻,并非可撤销婚姻。选项B,近亲结婚是指直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚,由于近亲结婚可能会增加遗传疾病的发生几率,危害后代健康,所以《民法典》规定这种婚姻同样是无效的。选项C,受欺诈缔结的婚姻,在《民法典》中并没有将其列为可撤销婚姻的情形。而选项D,受胁迫缔结的婚姻,受胁迫的一方往往是在违背自身真实意愿的情况下结婚的。为了保障当事人的婚姻自由和真实意愿表达,《民法典》规定受胁迫的一方可以向人民法院请求撤销该婚姻。所以本题的正确答案是D选项。

2、在社区服务(活动)方案执行的结束阶段中,主要进行的工作不包括()。

A.经费报销

B.对服务资料及时归档

C.对士气的激励和提升

D.对服务(活动)成效进行评估

【答案】:C

【解析】本题考查社区服务(活动)方案执行结束阶段的主要工作内容。首先明确结束阶段的工作通常围绕着对此次服务(活动)的收尾和总结。选项A,经费报销是结束阶段的重要工作之一。在整个服务(活动)开展过程中会产生各项经费支出,在活动结束后需要进行经费的核算与报销,以完成财务上的收尾工作。选项B,对服务资料及时归档也很有必要。服务资料记录了活动的全过程,包括策划方案、实施过程中的各项记录等,及时归档便于后续查阅和总结经验,为今后的社区服务提供参考。选项D,对服务(活动)成效进行评估是结束阶段的核心工作之一。通过评估可以了解活动是否达到预期目标,有哪些优点和不足,为未来的活动改进提供依据。而选项C,对士气的激励和提升通常是在活动开展过程中进行的工作,目的是提高参与者的积极性和工作热情。在结束阶段,重点在于收尾和总结,并非士气的激励和提升。所以本题答案选C。

3、在社区照顾模式理念的指导下,社会工作者为残障儿童联系特殊学校,协助其接受文化教育.实现平等参与社会的目标:在这一服务中,社会工作者扮演的角色主要是()。

A.治疗者

B.使能者

C.经纪人

D.教育者

【答案】:C

【解析】本题主要考查社会工作者在服务中所扮演角色的判断。解题关键在于理解不同角色的定义,并分析题干中社会工作者的具体行为,从而确定其对应角色。选项A分析治疗者角色通常是指社会工作者运用专业方法为服务对象进行心理辅导、行为矫正等治疗,以解决其情绪、行为等方面的问题。而题干中社会工作者主要是为残障儿童联系特殊学校,并非进行治疗相关工作,所以A选项不符合题意。选项B分析使能者角色强调帮助服务对象激发自身潜能,促使其有能力去解决问题或实现目标。题干中未体现出社会工作者激发残障儿童自身能力的相关内容,重点在于联系学校这一行为,因此B选项也不正确。选项C分析经纪人角色是指社会工作者为服务对象寻找资源、联系服务机构等,以满足服务对象的需求。在本题中,社会工作者为残障儿童联系特殊学校,协助其接受文化教育,这一行为符合经纪人的角色特点,即帮助服务对象链接外部资源,故C选项正确。选项D分析教育者角色是指社会工作者向服务对象传授知识、技能或价值观等。题干中并没有体现出社会工作者对残障儿童进行教育教学的内容,主要是为其联系接受教育的场所,所以D选项不合适。综上,答案选C。

4、某街道近期准备举行辖区社区居委会换届选举,社会工作者小林决定采用社区教育的方法,引导居民充分行使选举权。小林可以使用的工作技巧是()。

A.小组课程

B.头脑风暴

C.当面质询

D.服务策划

【答案】:A

【解析】本题考查社会工作者引导居民充分行使选举权可采用的社区教育工作技巧。在社区教育中,不同的方法适用于不同的场景和目标。小组课程是一种非常有效的社区教育工作技巧。通过开展小组课程,社会工作者小林可以系统地向居民传授与选举权相关的知识,例如选举的流程、选民的权利和义务等。这种方式能够让居民在一个相对集中且有序的环境中学习,便于他们全面、深入地了解选举权的重要性以及如何正确行使。头脑风暴主要用于激发创意和想法,通常在需要集思广益解决问题或探讨方案时使用,并非针对引导居民了解选举权的有效手段。当面质询一般用于质疑、询问某些情况或行为,在社区教育引导居民行使选举权方面并不适用。服务策划侧重于对服务项目的规划和设计,与引导居民行使选举权这一具体教育行为关联不大。综上所述,小林可以使用的工作技巧是小组课程,答案选A。

5、社会工作者开设残疾人就业援助小组,刚开始时,组员很少主动讲话,更不愿意谈就

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