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2024年河北省承德市滦平县滦平镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某中学的社会工作者小赵在督导的指导下开展学生小组辅导活动。小赵的下列做法中，体现“学生为主、社会工作者推动”思路的是()。

A.让学生讨论并建立辅导的目标

B.更多地和学生讲解做人的道理

C.社会工作者在小组辅导讨论过程中成为讨论的中心

D.采取评比、排名等方式激励学生参与活动

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对“学生为主、社会工作者推动”思路的理解与应用。在学生小组辅导活动中，该思路强调要以学生为核心，充分发挥学生的主观能动性，同时社会工作者起到推动和引导作用。选项A，让学生讨论并建立辅导的目标，这给予了学生充分的自主空间，使学生能够根据自身需求和想法确定目标，体现了以学生为主。而社会工作者引导学生进行讨论，起到了推动的作用，符合题目所要求的思路。选项B，更多地和学生讲解做人的道理，这侧重于社会工作者单方面的传授，学生处于被动接受的地位，没有突出学生的主体地位，不符合“学生为主”的思路。选项C，社会工作者在小组辅导讨论过程中成为讨论的中心，这样会使学生的参与度和主动性受到抑制，无法充分发挥学生的主体作用，与题目要求不符。选项D，采取评比、排名等方式激励学生参与活动，这种方式往往是从外部施加压力，可能会让学生为了获得好的名次而参与，并非基于自身的需求和兴趣，没有体现出以学生为主体的理念。综上所述，正确答案是A。

2、小兰今年12岁，父母常年在外务工，与爷爷奶奶生活。小兰最近变得沉默寡言，课间休息时常一个人在角落里发呆，学习成绩下滑，衣服也脏兮兮的。老师发现小兰这些变化后，请学校社会工作者小王一起为小兰提供帮助。小王拟运用以家庭为中心的方法对小兰家庭的监护能力进行监测和评估,他应该评估(??)。

A.小兰家的住房状况

B.小兰家使用社区资源的状况

C.小兰父母的年收入情况

D.小兰与父母的沟通交流情况

【答案】：D

【解析】本题考查以家庭为中心的方法对家庭监护能力的监测和评估内容。以家庭为中心的方法强调关注儿童与家庭之间的互动和关系。选项A，小兰家的住房状况，这主要反映的是家庭的居住环境硬件条件，与家庭对小兰的监护能力并无直接紧密联系，不能很好地体现家庭在情感关怀、教育引导等方面的监护作用，所以该选项不符合要求。选项B，小兰家使用社区资源的状况，这体现的是家庭对社区外部资源的利用情况，与家庭自身对小兰的直接监护能力关联性不大，无法直接反映家庭在日常照顾、情感支持等方面的监护水平，故该选项不正确。选项C，小兰父母的年收入情况，虽然经济状况可能在一定程度上影响家庭对孩子的养育，但它不能直接等同于家庭的监护能力，不能全面反映家庭在情感交流、心理关怀等关键监护维度的表现，所以该选项也不合适。选项D，小兰与父母的沟通交流情况，父母作为小兰的主要监护人，良好的沟通交流是保障孩子身心健康成长、给予情感支持和教育引导的重要方式。通过评估小兰与父母的沟通交流情况，能够直接了解家庭在情感关怀、心理慰藉等方面的监护能力，符合以家庭为中心对家庭监护能力进行监测和评估的要求。综上，本题正确答案是D。

3、以家庭为中心方法的主要实务内容的第五个环节为家庭工作团队需要定期召开会议，讨论计划落实情况，评估服务效果，以促进及时改善和恢复儿童的安全成长环境。以下哪项不属于这个环节结束的显示成果？

A.儿童成长安全

B.儿童生活的家庭环境稳定且永久

C.儿童自身身心健康

D.儿童生活的社区环境得到显著改善

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对以家庭为中心方法中特定环节结束显示成果的理解。以家庭为中心方法此环节核心在于通过会议讨论与评估，改善恢复儿童安全成长环境。选项A，儿童成长安全是该环节期望达成的重要成果，只有成长安全才有良好成长环境。选项B，家庭环境稳定且永久，这对儿童的健康成长至关重要，也是此环节致力于实现的目标。选项C，儿童自身身心健康直接体现了环境改善对其的积极影响，也是工作成果的体现。而选项D，题干强调的是以家庭为中心，重点在于家庭环境对儿童安全成长环境的影响，社区环境是否显著改善并非该环节结束的直接显示成果。所以答案选D。

4、社会工作者志辉接到唇腭裂儿童家庭的个案，为了更好地帮助这个家庭，志辉决定为家长开展“减压活动”，他邀请专业的减压专家为家长示范一些减压技巧，然后由家长练习。志辉采用的是（）治疗技术。

A.模仿

B.支持

C.直接影响

D.放松练习

【答案】：A

【解析】本题主要考查对社会工作治疗技术的理解与应用。解题的关键在于准确把握题干中社会工作者志辉所采用的具体方法，并将其与各个选项所代表的治疗技术进行对比分析。首先看选项A，模仿治疗技术指的是让服务对象观察和学习示范者的行为和技巧。在本题中，志辉邀请专业减压专家为家长示范减压