2024年河北省承德市滦平县邓厂满族乡招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2024年河北省承德市滦平县邓厂满族乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、下列技巧属于支持性技巧的是（）。

A.澄清

B.对焦

C.摘要

D.同理心

【答案】：D

【解析】本题主要考查支持性技巧的相关内容。支持性技巧是社会工作者借助口头和身体语言让服务对象感受到被理解、被接纳的一系列技术。选项A“澄清”，是指社会工作者引导服务对象重新整理模糊不清的经验和感受，它更多地是在信息确认和明确方面发挥作用，不属于支持性技巧的核心范畴。选项B“对焦”，主要是将游离的话题、过大的讨论范围，或同时出现的多个话题收窄，找出重心，并顺其讨论，其重点在于引导话题方向，并非支持性技巧。选项C“摘要”，是指社会工作者将服务对象长段谈话或者不同部分的话题进行整理，概括和归纳其中的要点，这是一种信息提炼的方式，也不属于支持性技巧。而选项D“同理心”，是指社会工作者设身处地体会服务对象的内心感受，理解服务对象的想法和要求，它能让服务对象感受到被理解、被接纳，是支持性技巧的重要体现。所以本题答案选D。

2、某社区内有一些残疾人，由于身体原因无法外出工作，只能赋闲在家。又因为社区内没有公共活动场所，这些人感觉生活十分枯燥乏味。社区工作者小王发现这个情况之后，与社区居委会沟通协调，希望社区将原来已经废弃的活动室重新装修改造一下，变成残疾人活动中心，供残疾人交流、娱乐等。小王的做法是为了达成社区工作的具体目标中的()。

A.推动社区居民参与

B.善用社区资源，满足社区需要

C.提高社区居民的社会意识

D.培养相互关怀和社区照顾的美德

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对社区工作具体目标的理解与应用。解题关键在于分析社区工作者小王的行为所契合的社区工作目标。社区存在部分因身体原因无法外出工作的残疾人，他们因社区缺乏公共活动场所而生活枯燥，这反映出社区存在残疾人休闲娱乐方面的需求。社区工作者小王发现问题后，将原本废弃的活动室重新装修改造成残疾人活动中心。这一举措充分体现了善用社区资源的特点，把废弃的活动室利用起来；同时也满足了社区内残疾人交流、娱乐的需要。选项A推动社区居民参与，题干中未着重体现引导残疾人参与社区事务的相关内容；选项C提高社区居民的社会意识，小王的行为重点并非提升居民社会意识；选项D培养相互关怀和社区照顾的美德，此做法虽可能在一定程度上有这方面的影响，但并非主要目的。所以综合来看，小王的做法是为了善用社区资源，满足社区需要，答案选B。

3、3岁的乐乐活泼好动，但语言发展迟缓，只能说出“爷爷”“奶奶”等简单的词语。社会工作者判断乐乐这种表现不符合儿童正常发育的普遍标准，其依据的标准是（）。

A.统计学标准

B.个人主观体验

C.行为适应性标准

D.社会规范标准

【答案】：A

【解析】本题可通过分析各选项标准的含义，结合题干中社会工作者判断乐乐表现的依据来进行解答。选项A：统计学标准统计学标准是指通过大量数据收集和分析，确定大多数人的行为模式和特征，以此作为正常与异常的判断依据。在儿童发育领域，经过对大量儿童的观察和研究，会得出儿童正常发育的普遍标准，如不同年龄段的语言发展水平等。题干中社会工作者依据儿童正常发育的普遍标准来判断乐乐语言发展迟缓，这种普遍标准正是基于统计学数据得出的，所以该选项符合题意。选项B：个人主观体验个人主观体验强调的是个体自身对自身状态的感受和认知。而题干中并非依据乐乐自己的主观感受来判断其语言发展情况，而是依据普遍的发育标准，所以该选项不符合题意。选项C：行为适应性标准行为适应性标准主要关注个体的行为是否能适应社会环境和日常生活的要求。题干重点在于乐乐的语言发展是否符合普遍的发育标准，而非其行为是否适应环境，所以该选项不符合题意。选项D：社会规范标准社会规范标准是指个体的行为是否符合社会所认可的行为准则和规范。题干讨论的是儿童发育的客观标准，并非社会行为规范方面的内容，所以该选项不符合题意。综上，本题正确答案为A。

4、增强与社区中教育机构之间（如各类学校）的关系是社区工作者的工作之一，下列哪一项不属于此项工作的功能？

A.补救班级教学缺点，提高综合功能

B.增强学校与家庭关系，统一教育方案

C.适应现代化社会分工合作的需要

D.制定相关教育政策

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对社区工作者增强与社区教育机构关系工作功能的理解。增强与社区中教育机构如各类学校的关系，有着多方面重要意义。选项A，通过与教育机构合作，可以对班级教学存在的不足进行弥补，从而提升教育的综合功能，该选项属于此项工作的功能。选项B，社区工作者能在学校和家庭之间起到桥梁作用，促进两者关系更加紧密，使得教育方案能够统一，这也是其工作功能的体现。选项C，随着社会的发展，现代化分工合作日益重要，社区与教育机构加强联系，能适应