2024年河南省洛阳市嵩县五马寺林场招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2024年河南省洛阳市嵩县五马寺林场招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、5岁的小花对妈妈说：“妈妈，你每天接送我上下学，还给我买好多好吃的，我奖励你一个小贴画。”说完，她把一个星状的贴画粘在了妈妈的衣服上。根据皮亚杰的认知发展理论，小花正处在()。

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对皮亚杰认知发展理论各阶段特点的理解和应用。皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段，分别是感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。本题中5岁的小花能够用语言表达自己对妈妈的感恩并做出奖励妈妈小贴画这一行为。在感知运算阶段，儿童主要通过感知和动作来认识世界，小花的表现明显超出该阶段特点。具体运算阶段儿童开始具备逻辑思维，但思维仍需具体事物支持，5岁孩子此时还未达到这一阶段水平。形式运算阶段的儿童能够进行抽象逻辑思维和命题运算，这对于5岁的小花来说更是不符合。而前运算阶段儿童开始能够运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物，小花用语言表达想法并实施奖励行为符合该阶段特征。所以答案选B，即小花正处在前运算阶段。

2、社会工作者小王组建了一个面向独居老人的支持小组，在小组活动中，小王发现刘大爷因受到其他组员的言语攻击而烦躁不安。此时，小王首先应做的是()。

A.由刘大爷决定小组是否继续

B.请刘大爷想想不被组员接纳的原因

C.要求所有组员遵守必威体育官网网址原则，对组外必威体育官网网址

D.调节组员间的冲突，保护刘大爷免受伤害

【答案】：D

【解析】本题聚焦社会工作者小王在独居老人支持小组活动中的应急处理问题。在小组活动里，刘大爷遭到其他组员言语攻击且烦躁不安，这属于小组内部组员间的冲突情况。选项A，让刘大爷决定小组是否继续，未直接解决当前冲突问题，且可能因刘大爷情绪烦躁而做出不恰当决定，并非首先应采取的行动。选项B，在刘大爷正被攻击且烦躁时，让其思考不被接纳原因，可能加重其负面情绪，不利于问题解决。选项C，要求组员遵守必威体育官网网址原则与当前组员间的冲突问题并无直接关联。而选项D，调节组员间的冲突，保护刘大爷免受伤害，能够直接针对当前出现的状况进行处理，及时解决组员间的矛盾，保障刘大爷的情绪和权益，是小王首先应该做的，所以答案选D。

3、下列均是脊髓灰质炎瘫痪期的治疗措施，但应除外的是

A.理疗

B.功能锻炼

C.激素治疗

D.加兰他敏肌注

E.维生素B

【答案】：C

【解析】这是一道关于脊髓灰质炎瘫痪期治疗措施的选择题，核心在于判断哪个选项不属于该时期的治疗措施。在脊髓灰质炎瘫痪期的治疗中，理疗能够促进局部血液循环、改善肌肉营养状况，有助于肢体功能的恢复；功能锻炼可增强肌肉力量、改善关节活动度，对瘫痪肢体的康复至关重要；加兰他敏肌注能增强肌肉的收缩功能，对瘫痪肢体的恢复有帮助；维生素B可营养神经，利于神经功能的修复。而激素治疗一般并非脊髓灰质炎瘫痪期常规的治疗手段，可能带来较多不良反应且对该阶段治疗效果不明显。所以答案选C。

4、学校社会工作者可以通过个案辅导的同感、接纳、尊重等工作技巧，引导学生表达感受、宣泄情绪。体现了学校社会工作对学生家庭困境的介入中的（）。

A.提供情感支持

B.发展支持系统

C.自我披露

D.链接社会资源

【答案】：A

【解析】这道题主要考查学校社会工作对学生家庭困境介入方式的理解。学校社会工作者运用个案辅导中的同感、接纳、尊重等技巧，引导学生表达感受、宣泄情绪，这一做法的核心目的是为学生提供情感层面的支持。选项A“提供情感支持”符合题意，因为题干中描述的工作技巧和引导行为，重点在于关注学生的情绪感受，让学生能够在情感上得到释放和慰藉。选项B“发展支持系统”通常是指构建包括家庭、朋友、社区等多方面的支持网络，题干未体现这方面内容。选项C“自我披露”是指工作者分享自身经历等，与题干所描述的引导学生表达宣泄不符。选项D“链接社会资源”强调的是为学生联系外部的物质、服务等资源，题干中也未涉及。所以正确答案是A。

5、在社会工作者的推动下，某市“自闭症儿童”的母亲们组成了一个交流信息、情感的小组。社会工作者希望通过小组服务，鼓励她们分享经验并协助解决彼此的问题。根据上述内容，此小组的类型是（）。

A.治疗小组

B.支持小组

C.教育小组

D.成长小组

【答案】：B

【解析】该题主要考查对不同类型小组的区分与理解。首先明确各小组的定义和特点，治疗小组主要针对有心理、行为问题的成员进行治疗和矫正；支持小组是组员通过相互交流情感、分享经验来获得支持；教育小组着重于传授新知识、新技能；成长小组则强调帮助组员实现自我成长和发展。在本题中，“自闭症儿童”的母亲们组成小组，目的是交流信息、情感，分享经验并协助解决彼此问题，这与支持小组的特点高度契合，组