2024年河南省洛阳市嵩县何村乡招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2024年河南省洛阳市嵩县何村乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某社区是一个新建的居民区，社区居民之间很不熟悉，关系淡薄，社区居民对社区事务普遍存在着漠不关心和缺乏解决问题能力的现象，在这一社区开展社区工作，适合使用（）模式。

A.社会照顾模式

B.社区发展模式

C.地区发展模式

D.社会策划模式

【答案】：C

【解析】该题主要考查不同社区工作模式在特定社区情境中的适用性。题干描述的某新建居民区存在居民关系淡薄、对社区事务漠不关心且缺乏解决问题能力的情况。地区发展模式强调社区居民的参与和合作，注重发掘社区内部资源，通过居民共同参与解决社区问题，来增强社区凝聚力和居民的能力。在这种模式下，可促使居民相互熟悉，提高对社区事务的关注度与解决问题的能力，符合该社区现状。社会照顾模式侧重于对弱势群体提供照顾和支持，与该社区整体情况不符。社区发展模式并非规范的社区工作模式表述。社会策划模式主要依靠专家和政府进行社区规划与决策，居民参与度相对较低，不能有效解决该社区居民关系和参与度问题。所以本题应选地区发展模式，答案是C。

2、协助学生与（）之间建立良好的互动关系属于学校社会工作的主要功能。

A.家庭一学校一朋辈群体

B.学校一社区一所在地市

C.家庭一学校一社区

D.朋友一朋辈群体一社区

【答案】：C

【解析】学校社会工作主要功能在于营造良好环境促进学生成长，协助学生建立良好互动关系是其重要体现。选项A仅提及家庭、学校和朋辈群体，朋辈群体范围相对较窄，不能涵盖学校之外更广泛的社会支持系统，不利于学生全面融入社会。选项B中的“所在地市”范围过大且表述笼统，对学生实际互动关系构建缺乏直接作用。选项D中“朋友”与“朋辈群体”概念有重叠，且同样未突出社区在学生成长中的重要作用。而选项C家庭是学生成长的基础环境，学校是其学习的主要场所，社区则提供了更广阔的社会活动空间，三者相互配合能为学生营造全方位的成长环境，所以协助学生与家庭、学校、社区之间建立良好互动关系属于学校社会工作的主要功能，本题正确答案是C。

3、晓琪今年12岁，刚刚进入初一，她感觉初中的知识太难了，老师也不像小学时候那么好，于是慢慢产生了厌学情绪。可是晓琪上小学时成绩非常好，每当看到小学时候得的奖状晓琪就会觉得自己越来越不如以前了。依据埃里克森的人类发展阶段论，晓琪正面临（）冲突。

A.自主还是羞怯与疑虑

B.主动还是内疚

C.勤奋还是自卑

D.基本信任还是不信任

【答案】：C

【解析】本题考查埃里克森的人类发展阶段论，需要根据晓琪的情况来判断她正面临的冲突。埃里克森认为，人的发展要经历八个阶段，每个阶段都面临特定的冲突。选项A“自主还是羞怯与疑虑”主要发生在幼儿期（1.5-3岁），该阶段儿童开始尝试独立完成一些事情，若得到鼓励则会获得自主感，否则会产生羞怯与疑虑，晓琪12岁已过此阶段，所以A项不符合。选项B“主动还是内疚”一般出现在学前期（3-6、7岁），此阶段儿童开始主动探索周围世界，若其主动行为得到认可就会获得主动感，反之则会产生内疚感，这与晓琪的情况不符，故B项错误。选项C“勤奋还是自卑”发生在学龄期（6、7-12岁），该阶段儿童面临学习等任务，若通过努力取得好成绩会获得勤奋感，反之则容易产生自卑感。晓琪进入初一后觉得知识难、老师不好，产生厌学情绪，且看到小学奖状觉得自己不如以前，正是这种冲突的体现，所以C项正确。选项D“基本信任还是不信任”出现在婴儿期（0-1.5岁），此阶段婴儿主要依赖照料者，若得到良好照顾会对世界产生基本信任，否则会产生不信任感，晓琪显然不在这个阶段，因此D项不正确。综上，答案选C。

4、小丽的丈夫在企业改制中下岗了，没有一技之长的他找工作很难，每天借酒浇愁。小丽好面子，常常骂丈夫无能，而丈夫则对他拳打脚踢。后来，小丽干脆不理丈夫，有什么事让儿子通知丈夫，在外面不顺心就拿儿子出气。该家庭结构属于()。

A.倒三角

B.三角缠

C.越俎代庖

D.纠缠与疏离

【答案】：B

【解析】本题主要考查家庭结构类型的判断。解题关键在于准确理解每个选项所代表的家庭结构特征，并与题干中小丽家庭的情况进行对比分析。选项A“倒三角”家庭结构通常是指家庭中有一个处于核心支配地位的个体，其他成员围绕其形成类似倒三角的关系，一般表现为长辈对晚辈过度溺爱或晚辈对长辈的绝对依赖等，而题干中并未体现出这种特征，所以A选项不符合。选项B“三角缠”是指家庭中三个成员之间相互影响，形成一种循环的互动模式，以避免直接冲突。在本题中，小丽与丈夫之间存在矛盾，小丽骂丈夫无能，丈夫对小丽拳打脚，之后小丽不理丈夫，转而通过儿子传达信息，并且在外面不顺心时拿儿子出气，这体现了小丽、丈夫和儿子三人之间复杂的互动关系，形成了三角缠的家庭结构模式，故B