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2024年河北省邢台市临西县临西镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、由机构内资深的工作者,对机构内新进入的工作人员、一线初级社会工作者、实习学生及志愿者,通过一种定期和持续的监督、指导,传授专业服务的知识与技术,以增进其专业技巧,进而促进他们成长并确保服务质量的活动指的是()。

A.社会工作服务

B.社会工作策划

C.社会工作督导

D.社会工作监督

【答案】:C

【解析】这道题主要考查对不同社会工作相关概念的理解和区分。我们先来分析每个选项。选项A,社会工作服务是指社会工作者运用专业方法为有需要的个人、家庭、群体、组织和社区提供的各种帮助和服务,重点在于实际的服务行动,并非是对新人员的监督和指导传授知识技术,所以A选项不符合题意。选项B,社会工作策划是为了实现一定的社会工作目标而进行的规划、设计和安排活动,它强调的是对服务方案的谋划,并非针对新人员的成长促进和服务质量保障的监督指导活动,故B选项也不正确。选项C,社会工作督导正是由机构内资深工作者对新进入工作人员、一线初级社会工作者、实习学生及志愿者进行定期和持续的监督、指导,目的就是传授专业服务的知识与技术,增进他们的专业技巧,促进其成长并确保服务质量,与题干描述完全相符。选项D,社会工作监督侧重于对社会工作服务过程和结果的检查、评估和管控,以确保服务符合相关标准和要求,但没有体现出对新人员的知识与技术传授以及促进成长的含义,因此D选项也不合适。综上,正确答案为C。

2、李刚今年8岁,上小学二年级。他自小就非常好动,上了小学也没见好转,上课经常搞小动作,不认真听讲,写字经常遗漏笔画或笔顺出错,学习成绩不佳,对此,家长感到很头疼,前来求助社会工作者。在家长的极力要求下,社会工作者安排他人读社社区的某个课外辅导班,但是没多久,课外辅导班的老师就向社会工作者反映,李刚在班上的表现非常差,课上讲话、睡大觉,课后也经常不交作业。老师担心他的行为会影响其他学生,要求将李刚调离本班。此时,社会工作者最恰当的做法是()。

A.向老师建议建立奖赏制度

B.了解李刚阅读和书写困难的原因

C.将李刚调离辅导班并安排个人辅导

D.为李刚配备计算机作为他学习的辅助工具

E.与李刚的家长联络,请家长留意李刚的学习情况

【答案】:B

【解析】本题主要考查社会工作者在面对李刚学习表现不佳问题时的恰当做法。破题点在于深入探究李刚出现这些状况的根源,从而制定出更有效的解决方案。李刚自小好动,在学校和课外辅导班都表现欠佳,如上课搞小动作、写字出错、不交作业等。这表明他在学习过程中可能存在一些深层次的困难。选项A,向老师建议建立奖赏制度,这只是一种外在的激励手段,没有触及到李刚问题的本质,无法从根本上解决他学习困难的问题。选项C,将李刚调离辅导班并安排个人辅导,这是一种逃避问题的做法,没有去分析他出现问题的原因,不能真正帮助他克服困难。选项D,为李刚配备计算机作为学习辅助工具,这只是提供了一种辅助手段,没有针对他出现问题的关键因素进行解决。选项E,与李刚的家长联络,请家长留意他的学习情况,家长此前已因他的问题求助,此做法未深入解决问题。而选项B,了解李刚阅读和书写困难的原因,是解决问题的关键。只有找到了问题的根源,才能有针对性地采取措施,帮助李刚改善学习状况。所以,社会工作者最恰当的做法是了解李刚阅读和书写困难的原因,本题应选B。

3、遗产继承包括法定继承、遗嘱继承和遗赠等方式。根据《继承法》,下列情形中,遗产的有关部分应当按照原继承关系中的法定继承办理的有()。

A.受遗赠人在继承开始后取得遗产前死亡的

B.遗嘱继承人在继承开始后取得遗产前死亡的

C.为胎儿保留了继承份额.但胎儿出生时是死体的

D.遗产处理前遗产继承人未作出是否接受表示的

E.受遗嘱人在知道受遗嘱后两个月内未作出是否接受表示的

【答案】:C

【解析】本题主要考查在不同情形下遗产按照原继承关系中法定继承办理的相关规定。我们需要对每个选项进行逐一分析。选项A,受遗赠人在继承开始后取得遗产前死亡的,其应受遗赠的部分会发生转遗赠等情况,并非按照法定继承办理。选项B,遗嘱继承人在继承开始后取得遗产前死亡的,会发生转继承,即由该遗嘱继承人的法定继承人继承其应继承的份额,也不是按照原继承关系中的法定继承办理。选项C,为胎儿保留了继承份额,但胎儿出生时是死体的,此时胎儿不具有民事主体资格,保留的份额应当按照法定继承办理,该选项正确。选项D,遗产处理前遗产继承人未作出是否接受表示的,若为法定继承人,视为接受继承;若为遗嘱继承人,在知道受遗赠后两个月内未表示的,视为放弃受遗赠,并非按照法定继承办理。选项E,受遗赠人在知道受遗赠后两个月内未作出是否接受表示的,视为放弃受遗赠,而不是按照法定继承处理。综上,答案选C。

4、7个月女婴,腹

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