2024年江西省赣州市章贡区湖边镇招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年江西省赣州市章贡区湖边镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、关于家庭社会工作，下列表述不正确的是（）。

A.家庭社会工作目的是通过协调家庭成员之间、家庭与环境之间的关系，帮助恢复家庭的正常生活，发挥其正常功能

B.家庭服务以家庭整体为服务对象

C.夫妻不和睦、离婚、家庭暴力、亲子关系紧张属于家务事，不需要社会工作的介入

D.是因社会或家庭成员方面的原因使正常的家庭生活陷入困境而由社会工作者提供的支持性服务

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对家庭社会工作概念及范畴的理解。我们来逐一分析各个选项。选项A，家庭社会工作的目的正是通过协调家庭成员之间以及家庭与环境之间的关系，帮助家庭恢复正常生活并发挥其正常功能，该选项表述正确。选项B，家庭服务以家庭整体为服务对象，从整体层面去解决家庭面临的问题，此表述无误。选项C的说法是不正确的。夫妻不和睦、离婚、家庭暴力、亲子关系紧张等并非单纯的家务事，这些问题会对家庭成员的身心健康以及社会秩序产生不良影响，社会工作的介入能够提供专业的支持和帮助，促进问题的解决和家庭关系的改善。选项D，当社会或家庭成员方面的原因使正常家庭生活陷入困境时，社会工作者提供支持性服务，这正是家庭社会工作的应用场景，表述正确。所以本题答案选C。

2、老李向某县甲局提出信访事项，涉及甲、乙两局。甲局认为该事项应由乙局受理，但乙局对此有异议。根据《信访条例》，该信访事项应由（）受理。

A.甲局

B.甲局和乙局共同

C.该县人民法院指定的机关

D.该县人民政府指定的机关

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对《信访条例》中信访事项受理规定的理解。当出现不同部门对信访事项受理存在异议的情况时，需要依据相关法规来确定最终的受理机关。在本题中，老李提出的信访事项涉及甲、乙两局，甲局认为应由乙局受理，而乙局有异议。这种情形属于对信访事项受理有争议的情况。按照《信访条例》，对于这类争议，应该由县级以上人民政府指定的机关来受理。所以，此信访事项应由该县人民政府指定的机关受理。选项A，仅指定甲局受理不符合法规处理有争议信访事项的规定；选项B，共同受理并非解决这类争议的正确方式；选项C，人民法院主要负责司法审判工作，并非指定信访受理机关的主体。因此，正确答案是D。

3、社会工作者小刘在社区中开展困境老人关怀服务。小刘首先解决的是生活问题，接着，小刘将生活困境分为经济收入，生活照料，情感支持和权益保护等几个方面的具体问题，然后，小刘分析了这些具体问题产生原因。从问题认识和分析方法的角度看，小刘的做法属于（）

A.SWOT分析法

B.分支法

C.PEST分析法

D.问题认识工作表

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同问题认识和分析方法的理解与应用。题干描述了社会工作者小刘开展困境老人关怀服务时的具体做法。首先来看选项A，SWOT分析法主要是通过对优势、劣势、机会和威胁的综合分析来制定战略决策，与题干中小刘分析生活困境具体问题及原因的做法不相关，所以A选项不符合。选项C，PEST分析法通常用于分析宏观环境因素，包括政治、经济、社会和技术等方面，这与本题中针对老人生活困境的分析不契合，故C选项也不正确。选项D，问题认识工作表一般是通过一系列问题来明确问题的性质、范围等信息，而题干中未体现这种工作表式的方法运用，因此D选项也可排除。而选项B，分支法是将一个大问题分解为若干个具体的分支问题，然后对这些分支问题进行深入分析。小刘先解决生活问题，再将生活困境分为经济收入、生活照料、情感支持和权益保护等具体方面，并分析这些具体问题产生的原因，这种做法完全符合分支法的特征。所以，正确答案是B。

4、社会工作者在对小学三年级学生小军开展的个案辅导中发现，小军手臂及面部有多处淤青，并且步态不正常，此时，社会工作者首先应该()。

A.向公安机关或儿童权益保护机构报告

B.立即通知小军的监护人到场

C.辨别小军是否有受到虐待的危险

D.继续按计划进行个案辅导

【答案】：C

【解析】这道题主要考查社会工作者在面对疑似儿童受虐情况时的正确处理步骤。在发现小学三年级学生小军手臂及面部有多处淤青且步态不正常的情况后，专业的做法应该是遵循科学合理的流程。选项A，向公安机关或儿童权益保护机构报告是在确定儿童确实受到虐待之后采取的措施，此时直接报告缺乏前期准确判断，可能导致不必要的资源浪费和误会。选项B，立即通知小军的监护人到场，如果没有先辨别是否存在虐待危险，可能会让处于风险情境中的小军继续受到潜在威胁，且监护人可能就是施虐者，此举具有盲目性。选项D，继续按计划进行个案辅导，忽略了小军身体表现出的异常情况，没有及时关注到可能存在的安全隐患。而选项C，辨别小军是否有受到虐待的危险是首要步骤。社会工作者需要通过进一步观察、询问等方