大班春天来了教案美术.pptxVIP

大班春天来了教案美术,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录PART01教学目标PART02教学内容PART03教学方法PART04教学材料PART05教学过程PART06评价方式

教学目标01

认知目标通过观察春天的自然环境，孩子们能够识别并描述春天的特征，如花开、绿叶等。认识春天的特征通过户外活动，孩子们能够感受到春天温暖的气候，并理解春天与冬季的气候差异。感知春天的气候特点通过绘画活动，孩子们学会区分和使用春天特有的色彩，如嫩绿、粉红等。理解春天的色彩变化010203

技能目标通过观察春天的自然景象，孩子们能够细致地描绘出春天的特征。培养观察力孩子们学习使用不同的绘画工具和材料，如水彩、蜡笔，来表现春天的色彩。提高绘画技巧鼓励孩子们发挥想象，创作出具有个人特色的春天主题美术作品。激发创造力通过学习色彩理论，孩子们能够合理搭配色彩，使作品更加生动和吸引人。增强色彩搭配能力

情感目标通过绘画春天的景象，激发幼儿对大自然美的感受和热爱之情。培养对春天的热爱引导幼儿在创作中思考春天与环境保护的关系，培养其爱护自然的情感。增强环保意识

教学内容02

春天的特征春天里，各种花卉竞相开放，如樱花、郁金香，为大自然增添缤纷色彩。春暖花开春季气温逐渐升高，冰雪融化，河流重新流淌，人们感受到温暖的气息。气候变暖随着气温回升，冬眠的动物开始活动，如青蛙、蜜蜂等，春天是它们活跃的季节。动物苏醒

春天的色彩认识春天的色彩通过观察自然，孩子们学习识别春天特有的颜色，如嫩绿、粉红等。色彩搭配与创作孩子们学习如何将春天的色彩进行搭配，创作出美丽的春天主题画作。

春天的元素通过绘画春天的景象，激发幼儿对大自然美的感受和热爱之情。培养对春天的热爱引导幼儿在创作中思考春天的环境，培养他们保护自然、爱护环境的情感。增强环保意识

教学方法03

情境教学法通过观察自然，孩子们学习识别春天的绿色、粉色等色彩，激发对色彩的兴趣。认识春天的色彩引导孩子们使用春天的色彩进行绘画创作，培养他们的色彩搭配能力和创造力。色彩搭配与创作

启发式教学法春雨绵绵，为大地带来滋润，促进植物生长，是春天特有的自然现象。春雨滋润春天里，各种花卉竞相开放，如樱花、郁金香，为大自然增添缤纷色彩。随着气温回升，冬眠的动物开始活动，如青蛙、蜜蜂等，展现出春天的生机。动物苏醒春暖花开

游戏化教学法通过观察春天的自然景象，孩子们能够细致地描绘出春天的特征。培养观察力01孩子们学习使用不同的绘画工具和材料，如水彩、蜡笔等，来表现春天的色彩。提高绘画技巧02鼓励孩子们发挥想象力，创作出具有个人特色的春天主题美术作品。激发创造力03教授孩子们基本的色彩理论，让他们学会如何搭配色彩来表现春天的生机。学习色彩搭配04

教学材料04

绘画工具通过观察春天的自然环境，孩子们能够识别春天的特征，如花开、绿叶等。认识春天的特征通过阅读和绘画，孩子们能够学习并使用与春天相关的词汇，如春雨、蝴蝶等。学习春天相关的词汇通过讨论和绘画活动，孩子们能够理解季节更替对自然界的影响。理解季节变化

创意材料通过观察自然，孩子们学习识别春天的绿色、粉色等色彩，了解它们在春天的意义。认识春天的色彩01孩子们使用各种绘画材料，如水彩、彩铅，创作出表现春天气息的画作，展现春天的活力。用色彩表达春天02

教学过程05

导入新课通过绘画春天的景象，激发幼儿对大自然美的感受和热爱之情。培养对春天的热爱01引导幼儿在创作中关注春天的生态，培养他们保护环境的情感和责任感。增强环保意识02

操作示范通过观察春天的自然景象，孩子们能够细致地描绘出春天的特征。培养观察过学习不同的绘画方法，孩子们能够运用色彩和线条来表现春天的活力。提高绘画技巧鼓励孩子们发挥想象力，创作出具有个人特色的春天主题美术作品。激发创造力通过欣赏和分析春天的美景，孩子们能够提升对美的鉴赏和理解能力。增强审美能力

学生实践通过绘画春天的景象，激发幼儿对自然美的欣赏和热爱之情。培养对春天的热爱引导幼儿在创作中关注春天的生态，培养保护环境的情感和责任感。增强环保意识

作品展示与评价春暖花开01春天到来，万物复苏，花朵竞相开放，如樱花、桃花，为大自然增添缤纷色彩。动物活动增多02随着气温回升，冬眠的动物开始苏醒，鸟类开始筑巢，小动物们在户外活动频繁。春雨滋润03春季多雨，春雨贵如油，滋润着大地，促进植物生长，为农作物的播种和生长提供必要水分。

评价方式06

过程性评价孩子们使用春天特有的色彩进行绘画创作，表达对春天的感受和理解。运用春天的色彩创作通过观察自然，孩子们学习识别春天的绿色、粉色等色彩，感受春天的生机。认识春天的色彩

结果性评价通过绘画春天的景象，激发幼儿对大自然美好季节的情感，增强对生活的热爱。培养对春天的