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2024年河北省唐山市乐亭县城区街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者小王计划为社区失独老人家庭建立社会支持网络,他首先对社区现有的网络形态和网络功能进行分析。下列内容中,属于社会支持网络功能分析的是()。
A.部分楼门邻居面对面交流的频次
B.社会工作者与社区志愿者的数量
C.失独老人与亲属朋友的联络方式
D.志愿者陪伴关怀失独老人的状况
【答案】:D
【解析】本题主要考查对社会支持网络功能分析的理解。社会支持网络功能分析重点在于关注支持行为对服务对象所起到的实际作用和效果。选项A中部分楼门邻居面对面交流的频次,仅体现了邻居之间交流的频率情况,并未直接涉及到对失独老人家庭的支持功能,所以不属于社会支持网络功能分析的范畴。选项B社会工作者与社区志愿者的数量,这只是对支持力量的人员数量统计,没有反映出这些人员对失独老人家庭具体起到了怎样的支持作用,因此也不符合社会支持网络功能分析的要求。选项C失独老人与亲属朋友的联络方式,仅仅说明了沟通的途径,没有体现出这种联络所带来的支持效果,故不属于社会支持网络功能分析。而选项D志愿者陪伴关怀失独老人的状况,清晰地展示了志愿者对失独老人所给予的实际支持行为以及这种行为的实施状况,直接体现了社会支持网络对失独老人家庭发挥的功能。所以本题正确答案选D。
2、社区服刑人员小涛的行为控制力较弱,经常为一些生活琐事和别人争吵,甚至打架。社会工作者老王依据社会学习理论为小涛提供服务,其正确的做法是()
A.对小涛进行批评、说服和教育
B.对小涛打架的行为进行负强化
C.让小涛自觉改正生活中的不良行为
D.让小涛观察别人如何和平解决冲突
【答案】:D
【解析】本题主要考查依据社会学习理论为社区服刑人员提供服务的正确做法。社会学习理论强调通过观察和模仿他人的行为来进行学习。选项A中对小涛进行批评、说服和教育,这属于传统的说教方式,并没有体现社会学习理论中通过观察学习的核心要点,无法让小涛从他人身上获取解决问题的有效方式,所以A选项不符合题意。选项B对小涛打架的行为进行负强化,负强化主要是撤销厌恶刺激以增加行为发生的概率,但这并不能引导小涛学习到正确的行为模式,与通过观察学习来改变行为的社会学习理论不相符,故B选项错误。选项C让小涛自觉改正生活中的不良行为,侧重于小涛自身的主观能动性,没有涉及到观察他人行为并进行学习的过程,不符合社会学习理论的应用,因此C选项也不正确。选项D让小涛观察别人如何和平解决冲突,符合社会学习理论的原理。小涛可以通过观察他人和平解决冲突的方式和过程,进行模仿和学习,从而改变自己容易与人争吵、打架的行为模式,逐渐学会和平解决生活琐事的方法,所以D选项是依据社会学习理论为小涛提供服务的正确做法。综上,本题的正确答案是D。
3、将个案服务中社会工作者与服务对象进行的“会谈”与日常生活中的“谈话”比较,下列说法正确的是()。
A.会谈是面对面进行且有目的的专业谈话
B.谈话对双方来说是有后续责任的
C.会谈中的互动是受社会期待影响的
D.谈话中社会工作者一般会拥有较大权力
【答案】:A
【解析】这道题主要考查对个案服务中社会工作者与服务对象的“会谈”和日常生活“谈话”之间差异的理解。下面对各选项进行分析:A选项正确。会谈通常是面对面进行且具有明确的专业目的,这是个案服务中会谈的重要特征,社会工作者通过会谈收集资料、了解服务对象需求等,具有很强的专业性和目的性。B选项错误。在日常生活的谈话中,双方一般不会有严格意义上后续责任,而在会谈中,社会工作者对服务对象可能负有专业责任,所以该选项表述错误。C选项错误。日常生活中的谈话互动才容易受社会期待影响,会谈更多遵循专业的流程和原则,并非主要受社会期待影响。D选项错误。在会谈中,社会工作者要秉持平等的理念与服务对象交流,并非拥有较大权力,而日常生活谈话中也不存在某一方有较大权力的普遍情况。综上所述,正确答案是A选项。
4、在进行时间-费用优化时,在关键线路中选择被压缩工作的说法中,错误的是()。
A.被压缩的工作是关键线路上的工作
B.被压缩的工作也可以是非关键线路上的工作
C.被压缩工作的持续时间不短于最短工期,工期可进行压缩
D.被压缩工作的费用斜率是关键线路上可压缩工作中最小的工作
【答案】:B
【解析】本题是关于时间-费用优化时在关键线路中选择被压缩工作的知识点考查。破题点在于明确关键线路上被压缩工作的特性。选项A,在时间-费用优化里,要想对工期进行有效压缩以实现时间和费用的平衡,被压缩的工作必然是关键线路上的工作。因为关键线路决定了项目的总工期,只有压缩关键线路上工作的持续时间,才可能缩短整个项目的工期,所以该选项说法正确。选项B,非关键线路上的工作存在一定的时差,对其进行压缩一般不会直接
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