2024年河南省周口市太康县独塘乡招聘社区工作者真题含答案详解.docxVIP

2024年河南省周口市太康县独塘乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在小组工作过程中，组员会因为个人目标和小组目标之间的差异而产生冲突。这种状况往往岀现在小组的（）。

A.工作开始阶段

B.中期转折阶段

C.后期成熟阶段

D.结束阶段

【答案】：B

【解析】本题主要考查小组工作不同阶段的特点，关键在于明确各阶段组员的状态以及个人目标和小组目标冲突出现的阶段。小组工作分为工作开始阶段、中期转折阶段、后期成熟阶段和结束阶段。在工作开始阶段，组员刚刚聚集在一起，主要精力集中在相互认识、适应小组环境和了解小组目标上，此时还未深入到个人目标与小组目标的深度碰撞，因此较少出现因两者差异产生的冲突。进入中期转折阶段，组员之间的关系逐渐熟悉，个人的想法和目标更加明确地显现出来。在这个过程中，组员会从自身的角度出发，对小组目标有不同的理解和考量，当个人目标与小组目标不一致时，就很容易产生冲突。这一阶段是小组动力重新建构的时期，冲突的出现也是正常的磨合现象。后期成熟阶段，小组的凝聚力增强，组员之间的关系更加融洽，大家能够较好地协调个人目标与小组目标，冲突相对较少。结束阶段，组员主要关注的是小组的结束以及离别情绪等，而不是个人目标和小组目标的差异冲突。综上所述，组员因为个人目标和小组目标之间的差异而产生冲突的状况往往出现在小组的中期转折阶段，本题正确答案是B选项。

2、社区社会工作者孙某对社区里面存在行为偏差的青少年，经常找他们谈话，采用对话调动他们的好奇心，帮助他们认识自己的行为。孙某采用的是（）治疗方法。

A.结构化和心理教育

B.苏格拉底式的提问方法

C.合作化治疗方法

D.认知重塑方法

【答案】：B

【解析】本题考查社区社会工作中针对行为偏差青少年的治疗方法。破题点在于理解每个选项所代表的治疗方法特点，并与题干中孙某的做法进行对比。选项A“结构化和心理教育”，主要侧重于通过系统的课程、培训等形式，向服务对象传授心理知识和技能，帮助他们建立健康的认知和行为模式，并非通过对话调动好奇心来帮助认识自身行为，所以A选项不符合题意。选项B“苏格拉底式的提问方法”，是通过不断地提问、对话，引导对方自己思考和发现问题，从而认识自我。题干中孙某经常找青少年谈话，采用对话调动他们的好奇心，帮助他们认识自己的行为，这与苏格拉底式提问法的特点相符，所以B选项正确。选项C“合作化治疗方法”强调服务对象与社会工作者之间建立合作关系，共同制定治疗计划和目标，更注重双方的协作与互动，而题干未突出这种合作关系，所以C选项不正确。选项D“认知重塑方法”主要是帮助服务对象识别和改变负面的思维模式和认知，以达到改善情绪和行为的目的。题干重点在于通过对话调动好奇心，而非直接针对认知进行重塑，所以D选项也不符合。综上，答案是B。

3、根据《关于加强和改进城市社区居民委员会建设工作的意见》，新建住宅区居民入住率达到（）的，应及时成立社区居民委员会。

A.20％

B.30％

C.40％

D.50％

【答案】：D

【解析】本题考查《关于加强和改进城市社区居民委员会建设工作的意见》中关于新建住宅区成立社区居民委员会的入住率规定。正确答案选D。依据相关政策文件，新建住宅区居民入住率达到50％时，应及时成立社区居民委员会。这一规定是为了确保社区能够及时有效地为居民提供服务和进行管理。当入住率达到50％，意味着社区已有一定规模的居民群体，此时成立社区居民委员会，能更好地协调社区事务、组织社区活动、维护社区秩序，保障居民的合法权益，促进社区的和谐稳定发展。而A选项20％、B选项30％和C选项40％的入住率相对较低，社区居民群体规模可能还不足以支撑社区居民委员会有效开展各项工作。所以综合判断，本题应选D。

4、点型感烟火灾探测器上设有（）报警确认灯。

A.蓝色

B.紫色

C.红色

D.黄色

【答案】：C

【解析】本题考查点型感烟火灾探测器报警确认灯颜色的相关知识。在消防设备的规范设置中，不同颜色的指示灯往往具有特定的含义。对于点型感烟火灾探测器而言，其报警确认灯颜色是经过严格规定的。选项A蓝色，在消防领域通常不会作为报警确认灯的颜色，蓝色一般用于表示某些特定的功能或状态，但并非报警提示。选项B紫色，同样不属于消防报警指示常用颜色，在消防设备的标识体系中没有赋予其报警相关的意义。选项D黄色，在消防里多用于故障提示等非报警的重要状态指示，并非用于明确的报警确认。而红色在消防系统中具有强烈的警示作用，被广泛应用于各类报警信号的标识。点型感烟火灾探测器上设置红色报警确认灯，能够在火灾发生时迅速引起相关人员的注意，及时采取应对措施。所以，本题的正确答案是C。

5、《婚姻登记条例》对适用结婚登记的事项进行了规定。下列事项中，不适用该条例结婚登记规定的是（）