发展与教育心理学上.ppt

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第二节精神分析:心理社会发展与弗洛伊德区别:弗洛伊德强调儿童早期经历对人格产生的重要影响,埃里克森认为社会性对人格发展的重要性。每一个阶段都有相应的任务,积极的解决有助于下一个阶段中的解决可能性。八个阶段。学习信任阶段,自主阶段,主动内疚……人格发展八阶段理论第一阶段:婴儿期(0~2岁)发展任务:获得信任感,克服怀疑感;人格特征:希望品质第二阶段:儿童早期(2~4岁)发展任务:获得自主感,克服羞怯感;人格特征:意志品质第三阶段:学前期(4~7岁)发展任务:获得主动感,克服内疚感;人格特征:目标品质第四阶段:学龄期(7~12岁)发展任务:获得勤奋感

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